學(xué)前健康教育的發(fā)展趨勢(shì)

學(xué)前健康教育的發(fā)展趨勢(shì)

  

1、 學(xué)前健康教育融合化
結(jié)合幼兒園五大領(lǐng)域，使每一位保教工作者在進(jìn)行任何領(lǐng)域的教育活動(dòng)時(shí)，都堅(jiān)持《綱要》中規(guī)定的“幼兒園的首要任務(wù)是保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康”的指導(dǎo)思想，使健康教育與其他領(lǐng)域的教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
利用幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)培養(yǎng)幼兒健康的生活方式、健康理念；利用家庭、社區(qū)以及一切可能的社會(huì)力量，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康的生活環(huán)境；將健康教育和幼兒生活有機(jī)結(jié)合。
2、 保教人員專業(yè)化
幼兒教師要不斷提高保護(hù)和促進(jìn)幼兒生命健康的意識(shí)，在日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)注意滲透健康教育，以自身健康的生活方式和習(xí)慣潛移默化的影響孩子。在學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育知識(shí)時(shí)，帶著客觀、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，注重保護(hù)幼兒的心理健康，創(chuàng)設(shè)良好的心理和物質(zhì)環(huán)境；對(duì)于孩子的問題行為，在干預(yù)過程中要注意把握好合適的尺度，以取得較好效果。