夯實網(wǎng)絡校本研修 促進教師專業(yè)成長

夯實網(wǎng)絡校本研修 促進教師專業(yè)成長

  國運興衰，系于教育，教育興衰，系于教師。教師的專業(yè)成長，直接影響保教質(zhì)量的提高。為打造一支業(yè)務精湛，素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍，我園以信息化校本研修為抓手，著眼教師成長，在校本研修方面做了一些積極的探索，取得了可喜的成績。我園被評為淄博市市級示范幼兒園、淄博市教育教學先進單位、淄博市文明單位、淄博市教育信息化先進單位、淄博市教育裝備先進單位等榮譽稱號，教師有50多人次在市級以上比賽中獲獎。具體做法概括為以下幾點：

　　一、讓教師的底蘊在“網(wǎng)絡培訓”中不斷沉淀。

　　 “巧婦難為無米之炊”，落實校本研修，硬件、資源是前提。為此，學校及幼兒園投資150多萬元，實現(xiàn)教師人手一機，建起高標準的微機室、電子閱覽室，豐富了園所的教學資源庫（包括教育經(jīng)典文章、專家講座、優(yōu)秀課例、名家講壇等），鏈接了大量的教育資源網(wǎng)站，為個人自學和集體學習，提供了便捷。同時，我園充分利用遠程教育網(wǎng)絡、教育電視臺等多種媒體開闊教師視野，轉(zhuǎn)變教學思想，提高教學水平。另外，學校在規(guī)定每名教師每年至少訂閱兩份專業(yè)雜志的基礎上，又征訂保教刊物達40余種，為實施培訓提供了最前沿的信息。我園主要進行了以下幾種形式的培訓：一是信息技術操作培訓。學校先后組織教師參加了信息技術初、中、高級培訓,保障了教師信息技術的熟練掌握。二是信息技術與課程整合理論專題輔導。通過專家報告、參與式研修等方式，開展專題輔導講座，研究課例發(fā)布、強化教師技能練習等活動，幫助教師了解主題教學、課程改革、信息技術與學科整合的基本理論和方法模式，從而更好地指導自己的教學實踐。三是案例教學培訓。我園制定了關于案例教學培訓的具體實施方案，并且組織教師認真學習了《素質(zhì)教育觀念學習材料》、《幼兒園教育綱要》、《方案教學》及有關課堂教學案例，實驗研究方面的經(jīng)驗介紹等相關文章，定時間、分專題組織教師討論，骨干