《小鴨子回家》教學(xué)設(shè)計

《小鴨子回家》教學(xué)設(shè)計

《小鴨子回家》教學(xué)設(shè)計

《小鴨子回家》教學(xué)設(shè)計之四
帽山第二小學(xué)

 
  教學(xué)目標(biāo):
   1.綜合運用所學(xué)認(rèn)字方法,認(rèn)識114個生字,會寫7個字。
   2.正確、流利、有感情地朗讀課文,繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文。
  教學(xué)課時:二課時
  教學(xué)準(zhǔn)備:掛圖、錄音機、磁帶(朗讀帶)。
  教學(xué)過程:

                 第一課時
  一、創(chuàng)造情景,形象感知課文。
  同學(xué)們,上節(jié)課咱們一起走進了童話世界,認(rèn)識了勇敢的小鳥―精衛(wèi)。今天我們還認(rèn)識另一位勇敢的朋友。你們瞧――
  1.引導(dǎo)學(xué)生觀圖、想象、說圖。
  2.導(dǎo)入課文,板書課題。
  這些小動物之間到底發(fā)生了什么故事,和咱們講的相同嗎?咱們一起去看一看。
  聽錄音機朗讀《小鴨子回家》
  二、初讀課文,自主識字,說詞、說句子。
  1.自由讀課文,邊讀邊畫出要求認(rèn)讀的字、詞,以及不理解的句子。
  2.學(xué)習(xí)認(rèn)讀字、詞。
  3.做游戲,猜字謎。
 ?、俨菰谖蓓斏希x在屋子里。(螢)
 ?、跔t字火邊離,手旁左邊立。(護)
 ?、壑褡诸^,龍字底。(籠)
 ?、懿勺诸^,心字底。(悉)
 ?、菀粋€人呆站著。(保)
 ?、奕兆峙?,音字邊。(暗)
 ?、呱碜峙裕渥诌?。(躲)或身子藏在花朵邊。(躲)
  4.讓學(xué)生說說自己怎么記住“緊、狐、貍、楚、熟”字。
  5.“開火車”識字說詞,分小組競賽,試著用“害怕”、“保護”、“清楚”說一句話。
  6.出示帶生字的句子讀一讀。
  三、學(xué)寫字。
  出示要寫的句子。
  1.誰給大家提個醒?
  如“害”字中間一豎要通到橫下方。
  同完成寫。完成語文天地中“叢”的寫字。

                 第二課時
  一、復(fù)習(xí)學(xué)過的生字及字詞。
  二、讀一讀帶有生字的句子。
  三、學(xué)習(xí)課文,讀中感悟。
  自由朗讀,讀順全文。
  分小組,分角色朗讀。
  學(xué)習(xí)默讀,并默讀三處“走啊,走啊……”,然后讓學(xué)生想一想,說一說這個故事中你喜歡誰?
  找出自己喜歡的句子讀一讀??梢宰x給老師聽,也可以讀給同桌或好朋友聽。
  再讀課文整體感知。
  四、拓展活動
  把學(xué)到的新詞,新句寫下來。
  把喜歡的句子寫下來,在小組里說說為什么喜歡。
  在小組里說說你遇到過害怕的事情嗎?你有沒有戰(zhàn)勝害怕?你怎么做?
  五、總結(jié)。

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