《小鴨子回家》教學(xué)設(shè)計(jì)

《小鴨子回家》教學(xué)設(shè)計(jì)

《小鴨子回家》教學(xué)設(shè)計(jì)之四
帽山第二小學(xué)

　
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1．綜合運(yùn)用所學(xué)認(rèn)字方法，認(rèn)識(shí)114個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)字。
　　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文，繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文。
　　教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)
　　教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、錄音機(jī)、磁帶（朗讀帶）。
　　教學(xué)過程：

　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)
　　一、創(chuàng)造情景，形象感知課文。
　　同學(xué)們，上節(jié)課咱們一起走進(jìn)了童話世界，認(rèn)識(shí)了勇敢的小鳥―精衛(wèi)。今天我們還認(rèn)識(shí)另一位勇敢的朋友。你們瞧――
　　1．引導(dǎo)學(xué)生觀圖、想象、說圖。
　　2．導(dǎo)入課文，板書課題。
　　這些小動(dòng)物之間到底發(fā)生了什么故事，和咱們講的相同嗎？咱們一起去看一看。
　　聽錄音機(jī)朗讀《小鴨子回家》
　　二、初讀課文，自主識(shí)字，說詞、說句子。
　　1．自由讀課文，邊讀邊畫出要求認(rèn)讀的字、詞，以及不理解的句子。
　　2．學(xué)習(xí)認(rèn)讀字、詞。
　　3．做游戲，猜字謎。
　?、俨菰谖蓓斏希x在屋子里。（螢）
　?、跔t字火邊離，手旁左邊立。（護(hù)）
　　③竹字頭，龍字底。（籠）
　?、懿勺诸^，心字底。（悉）
　?、菀粋€(gè)人呆站著。（保）
　?、奕兆峙?，音字邊。（暗）
　?、呱碜峙?，朵字邊。（躲）或身子藏在花朵邊。（躲）
　　4．讓學(xué)生說說自己怎么記住“緊、狐、貍、楚、熟”字。
　　5．“開火車”識(shí)字說詞，分小組競(jìng)賽，試著用“害怕”、“保護(hù)”、“清楚”說一句話。
　　6．出示帶生字的句子讀一讀。
　　三、學(xué)寫字。
　　出示要寫的句子。
　　1．誰給大家提個(gè)醒？
　　如“害”字中間一豎要通到橫下方。
　　同完成寫。完成語文天地中“叢”的寫字。

　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)
　　一、復(fù)習(xí)學(xué)過的生字及字詞。
　　二、讀一讀帶有生字的句子。
　　三、學(xué)習(xí)課文，讀中感悟。
　　自由朗讀，讀順全文。
　　分小組，分角色朗讀。
　　學(xué)習(xí)默讀，并默讀三處“走啊，走啊……”，然后讓學(xué)生想一想，說一說這個(gè)故事中你喜歡誰？
　　找出自己喜歡的句子讀一讀。可以讀給老師聽，也可以讀給同桌或好朋友聽。
　　再讀課文整體感知。
　　四、拓展活動(dòng)
　　把學(xué)到的新詞，新句寫下來。
　　把喜歡的句子寫下來，在小組里說說為什么喜歡。
　　在小組里說說你遇到過害怕的事情嗎？你有沒有戰(zhàn)勝害怕？你怎么做？
　　五、總結(jié)。

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