《識字學詞學句(一)2》

《識字學詞學句(一)2》

《識字學詞學句(一)2》

  [教學要求]
  知識與能力
   1.能借助漢語拼音讀準生字的字音,認清字形,并能正確地書寫。
   2.能用比較的方法,說說每組字的音、形、義有什么不同。
   2.能正確地讀寫課文中的詞語。并能理解詞義。
   4.初步了解漢字的構字規(guī)律。
  過程與方法
   1、老師著重指導學生學習前兩組生字,教學生用數(shù)字加偏旁的方法分析、記憶字形。
   2、借助漢語拼音和熟字記字音。
   3、通過讀詞語了解字義,有的字還可以利用偏旁記字義。
  情感態(tài)度價值觀
   通過學習,掌握自學方法,提高識字能力,培養(yǎng)熱愛祖國漢字的情感。
  [重點難點]
    識別生字,掌握生詞;區(qū)別獨體字加上不同偏旁后組成的形近字。
  [教學課時]  兩課時。

                第一課時
  一、教學目標
   1.學會本課的生字、新詞。
   2.用比較的方法,說說每組字的音、形、義有什么不同。
   3.初步了解漢字的構字規(guī)律。
  二、教具準備
    生字卡片。
  三、教學過程

 ?。ㄒ唬┱勗捯胄抡n
     同學們,你們想不想用最快的速度記憶更多的漢字呀?(想!)我們祖國的漢字構字都是有規(guī)律的,你們掌握了它的規(guī)律,:學習起來就輕松多子,那么就讓我們比一比,看看今天的識字課誰最先找到規(guī)律。
 ?。ǘW習前兩組生字
   1.復習熟字:分、水。
   2.出示生字。
     Fēn  fèn       yǒng yǒng
     分   份(一份)    永  泳(游泳)
    (1)指名讀字音,說說這兩組熟字與生字的字音有什么聯(lián)系。
      學小甲:兩組熟字與生字的字音相同或相近。
      學生乙:它們的音節(jié)完全相同。
      學生丙:它們可以說是同音字。
    (2)比較字形,這兩個字的字形有什么不同?
      學生:一個是獨體字,一個是合體字。
      學生:獨體字加上―個偏旁就變成了新字即合體字。
      學生:可以用熟字加偏旁的方法來記字形。
    (3)讀一讀括號里的詞語,什么是“一份”?
      學生甲:表示數(shù)量少,只有一份。
      學生乙:整體里的―一部分。
      學生丙:它是一個量詞。
    (4)反復讀句子體會詞義。
    (5)練習組詞。
      學生甲:份數(shù)、年份、兩份、備份、
    (6)總結寫法。
      先讀熟字―――再讀生字――比較字形――讀詞解義――讀句解義―――再組新詞
  (三)自學后三組生字
  (四)檢查自學效果
   1.指名讀熟字和生字。
   2.你是怎樣記住每一個字的?
   3.讀詞說詞義。
   4.讀句子理解詞義。
   5.組新詞。
  (五)鞏固練習

第二課時
  一教學目標
   1.學會本課的生字、新詞。
     用比較的方法說說每組字形和字義有什么不同。
   2.運用構字規(guī)律記憶字形。
   3.朗讀句子進行口語訓練。
  二教具準備
   生字卡片、文字投影、有關掛圖。
  三教學過程

  (一)談話導入
    上節(jié)課我們學習了熟字加偏旁組成新字的方法。這節(jié)課我們還使用這一規(guī)律來識字。
    老師:還記得我們的學習方法嗎?
    學生:先讀熟字――再讀生字――比較字形――讀詞解義――讀句解義――再組新詞
    老師:請利用以上學習方法,自學剩下的4組生字詞。
  (二)自學生字詞
  (三)檢查自學情況
   1.指名讀熟字和生字。
   2.你是怎樣記住每個字的?
   3.讀詞語說意思。
     躲開:閃開、避讓、避開的意思。
     發(fā)抖:由于害怕、生氣或感到寒冷而身體顫動。
   4.讀句子進一步理解詞義,并試著說一句話。
   5.組新詞。
   6.完成鞏固練習。

   2.原句:一條蛇從草叢里爬出來,青蛙趕緊躲開。
     造句:他好像有意在躲開我。
   3.原句:墻上不要亂釘釘子。
     造句:媽媽叫我去買幾個釘子。
   4.原句:爸爸到郵局訂報去了。
     造句:媽媽總讓爸爸去訂報。
  (五)指導書寫
  (六)總結考查
  (七)板書設計
          先讀熟字一再讀生字一比較字形一讀詞解義――讀句解義一再組新詞一練習造句
  (八)課堂作業(yè)設計
   1.根據(jù)課文內容給下列字加偏旁組新字,再組問。
     分( )( ) 列( )( ) 斗( )( )
     永( )( ) 文( )( ) 朵( )( )
   2.讀一讀、比一比,再組成詞浯。
     朵( ) 訂( ) 較( ) 斗( )
     躲( ) 釘( ) 交( ) 抖( )
   3.寫出下列詞語的近義詞。
     躲開――( ) 裂開――( ) 發(fā)抖――( )
   4.選字填空。
    (1)媽媽( )報,我( )釘子。(訂釘)
    (2)藍天上飄著( )( )白云。(朵躲)
    (3)他有意( )開我。(朵躲)
    (4)媽媽送我一( )禮物。(分份)
   5.用下面的字組成三個新的字。
     心分木丁斗列永衣口米
     ( ) ( ) ( ) ()

  參考答案
  課堂作業(yè)設計
  第二課時:
  3.躲避分裂顫抖
  4.(1)訂釘(2)朵(3)躲(4)份
  5.詠裂粉


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