《識字學詞學句（一）１》

《識字學詞學句（一）１》

教學目標：
　　　1．學會9個生字，能正確讀寫14個詞語。
　　　2．認真觀察圖畫，理解句子的意思，能正確、流利、有感情地朗讀課文，學習怎樣讀好較長的句子。
　　　3．能理解“也”，并能正確運用“也”字說句子。

　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時
　　教學過程：
　　一、導入新課
　　　　同學們，春天正悄悄地向我們走來，你發(fā)現(xiàn)我們周圍的事物發(fā)生了什么變化？學生自由說，這節(jié)課老師帶同學們到大自然去看一看。
　　二、學生看圖
　　　　出示幻燈片，啟發(fā)、引導（果樹開花圖）
　　　1．同學們請看圖，仔細觀察，圖上畫的是什么？
　　　2．觀察后學生說出，同時教師分別在圖下出示“桃花、梨花、蘋果花、杏花”的音節(jié)及生詞，并齊讀。
　　　3．這是發(fā)生在什么季節(jié)的什么事？這些花是什么顏色？狀態(tài)怎樣？像什么？
　　　?。ㄌ一?、梨花、蘋果花、杏花春天開放，粉紅的桃花、雪白的梨花、蘋果花，非常鮮艷、美麗，像花園）
　　　4．（出示果樹結果圖），你看到了什么？出示音節(jié)及詞：“杏子、桃子、梨、蘋果”學生認讀。
　　　5．桃子、杏子、梨、蘋果什么季節(jié)成熟？長得什么樣？你感受到了什么？
　　三、自讀課文，了解課文內容。
　　　1．自讀課文，劃出自然段和生字詞，讀準字音，認清字形，說說自己是怎樣記住它的。
　　　2．指名讀生詞和課文，邊讀邊學習生字新詞。
　　　3．重點指導
　　　　（1）認識“讠”“禾”這兩個偏旁。
　　　?。?）“桃”的右半部筆順是：
　　　　　　　“許”右半部是“午”不是“?！?BR>　　　　　　　“成”的筆順是：，它是翹舌音。
　　　?。?）指導書寫，認清每個字在田字格中的位置。

　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時
　　教學過程
　　一、檢查復習
　　　1．指名讀生字、詞。（看圖）
　　　2．學生讀課文。
　　二、看圖學詞學句
　　　1．課文有幾個自然段？課文中是怎樣描繪這兩幅圖的？指名朗讀。
　　　2．讀第一段，你知道了什么？“許多”是什么意思？“許多”還可以用在什么地方？（結合投影，理解“許多”）
　　　3．讀第二段，這段話告訴我們什么？為什么說我們村成了花園？（結合圖畫）
　　　　　練習用“也”說話。
　　　　?。ù禾旃麡溟_滿了花，粉紅的桃花，雪白的梨花、蘋果花，真美麗，我們村像個大花園。）
　　　4．有感情地讀第二段，指導學生用贊美的語氣讀，讀后學生看圖說說意思。
　　　5．讀第三段，用自己的話說說這段的意思。
　　　?。ǖ搅饲锾?，果樹結滿了果子，果子熟了，有又紅又大的桃子，黃澄澄的梨子、杏，紅通通的蘋果，我們村成了果園）指導學生用喜悅的心請讀。
　　　6．學了這篇短文，你知道了什么？
　　　　（果樹春天開花，秋天結果。）
　　三、總結
　　　　進行思想教育
　　　　春天非常美麗，花開了，草綠了，我們要用雙手把祖國打扮得更美，把家鄉(xiāng)建設得更好。
　　四、布置作業(yè)
　　　1．第1課時后完成1題、2題。
　　　2．第2課時教學中讀3題，先讀，再練習說。