贊揚(yáng)孩子――幼兒教育的起點(diǎn)(大班)
贊揚(yáng)孩子――幼兒教育的起點(diǎn)(大班)
(原創(chuàng)作品)
背景:
贊揚(yáng)無疆界,贊揚(yáng)無定式,贊揚(yáng)在思想教育方面也發(fā)揮著巨大的魅力;因此老師應(yīng)該學(xué)會贊揚(yáng);因?yàn)橘潛P(yáng)可以改變環(huán)境,贊揚(yáng)可以改變心情;老師的贊揚(yáng),更是充滿了對幼兒的尊重、寬容和理解,是對幼兒的一種愛,一種信任,一種贊許。。。。。。。
贊揚(yáng)是對幼兒最大的鼓勵,贊揚(yáng)是一種收獲,贊揚(yáng)是一種無形財(cái)富,贊揚(yáng)人人都有。當(dāng)你在與幼兒相處時,贊揚(yáng)是一個不可忽視的重要環(huán)節(jié),因?yàn)橘潛P(yáng)是老師與幼兒感情交流的潤滑劑;是人與人之間交流最神奇、最有效地語言;“贊揚(yáng)”作為思想教育的因子,還需要講究藝術(shù);贊揚(yáng)代表著肯定,代表著信任,也代表著老師對幼兒的愛。因此,作為老師請不要吝嗇您的言語,將贊揚(yáng)施與幼兒。
主題闡述:
趙馨舒是本學(xué)期的插班生,她比較乖巧但性格有些內(nèi)向,無論是上課、繪畫、游戲等都表現(xiàn)出膽怯的樣子,就連她的聲音有時聽起來也有些顫抖。經(jīng)觀察了解,其原因是對新環(huán)境、新接觸的人存有陌生感。針對這種情況,我決定用贊揚(yáng)幫助她建立自信心,盡快適應(yīng)集體生活。
案例描述:
- 主題活動反思:讓孩子在開放的環(huán)境中“展翅”
- 與小雪珠的一次“親密接觸”
- 觀察反思
- 拉手
- 向奧特曼學(xué)習(xí)
- 茜茜的新表現(xiàn)
- 由改編《母鴨帶小鴨》想到的
- 案例分析從孩子開個人畫展談起…
- 瓶子主題小結(jié)
- 個性化輔導(dǎo)方案:《兩只小豬》故事
- 淺議幼兒愛心缺失現(xiàn)象
- 海螺的故事
- 幼兒前期經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備對活動開展的影響
- 小班案例環(huán)境對幼兒的重要
- 給姐姐的一封信
- 美術(shù)活動/香香的餅干
- 小班美術(shù)活動:快樂三原色
- 新舊育兒理念的碰撞
- [希臘神話] 休戰(zhàn)
- 第 五 章
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