己亥雜詩表達了詩人怎樣的感情

己亥雜詩表達了詩人怎樣的感情

1、己亥雜詩表達了詩人怎樣的感情

己亥雜詩表達了詩人怎樣的感情

《己亥雜詩》通過對國家現(xiàn)狀的分析，抒發(fā)了詩人希望社會變革快點到來的愿望和期待人才輩出的強烈的愛國情感。

2、課文最后一句，表達了作者怎樣的情感？

課文最后一句，表達了作者怎樣的情感？

把這樣美麗的景象比作圖畫，流露出作者對小燕子的喜愛，贊美了象征生機、活力的春天，表達了熱愛大自然的思想情感。

3、雪梅表達了詩人怎樣的感情

雪梅表達了詩人怎樣的感情

雪梅表達了作者對梅花的熱愛和贊美。首句采用擬人手法寫梅花與雪花相互競爭，都認為自己是最具早春特色的，而且互不認輸，這就將早春的梅花與雪花之美別出心裁、生動活潑地表現(xiàn)出來了。

次句寫詩人在兩者之間難以評判高下。詩人原以為一揮而就，由于難于評判，只好停下筆來思索。評章即評價。以為一揮而就，由于難于評判，只好停下筆來思索。

后兩句是詩人對梅與雪的評語。就潔白而言，梅比雪要差一些，但是雪卻沒有梅花的香味。三分形容差的不多，一段將香氣物質(zhì)化，使人覺得香氣可以測量。

前人已經(jīng)注意到梅與雪的這些特點，如岑參的《白雪歌送武判官歸京》：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。王安石的《梅花》詩：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。

遙知不是雪，為有暗香來。但是此詩將梅與雪的不同特點用兩句詩概括了出來，寫得妙趣橫生，也產(chǎn)生了一定的影響。

4、試著當個“小詩人”寫寫詩，把自己的感受表達出來

　　這段時間，我們閱讀、收集了許多詩歌，還做了自己的詩歌摘抄本，大家可以交流一下。

　　還可以試著當個小詩人寫寫詩，把自己的感受表達出來。寫的時候要注意分行。寫完后，和同學交流。

　　小水滴

　　小水滴，

　　告別了山泉，

　　一路跳躍不已

　　他問岸媽媽：

　　還要拐多少彎兒?

　　還要彈多少曲兒?

　　岸媽媽說：

　　走吧，孩子，

　　長大以后，大海會告訴你。

5、朗讀“大海啊 ！哪一顆星沒有光……”繁星（一三一），說說詩人想表達的感情

朗讀大海啊 ！哪一顆星沒有光繁星（一三一），說說詩人想表達的感情

答：通過朗讀這一篇繁星（一三一），讓我們體會到了詩人冰心對于大海的感受，對于無邊無際大海的贊頌，只有它才能夠包羅萬象。特別是哪一次我的思潮里，沒有你波濤的清響？

6、小小的天窗是你唯一的慰藉表達了作者怎樣的思想感情

小小的天窗是你唯一的慰藉表達了作者怎樣的思想感情

因為小小的天窗寄托著孩子們的夢想,讓孩子們枯燥閉塞的生活變得豐富多彩表達了孩子們對大自然的奧秘的向往與追求.

7、說說詩中描繪了哪些景物，這些景物構(gòu)成了怎樣的畫面。

說說詩中描繪了哪些景物，這些景物構(gòu)成了怎樣的畫面。

《秋晚的江上》這首詩描繪的是一幅怎樣的畫面？

這首詩描繪了一幅碧空清江、倦鳥歸巢、夕陽西下、蘆葦在夕陽的映襯下變得格外漂亮的畫面。

《花牛歌》則描繪了一幅花牛在草地上閑暇愜意的生活圖景，表現(xiàn)了小花牛的活潑、可愛。

8、示兒表達了詩人怎樣的感情

示兒表達了詩人怎樣的感情

《示兒》是詩人臨終前寫給兒子的一首詩，詩人痛惜自己無法親眼看到國家統(tǒng)一，希望兒子以后家祭的時候能將這一好消息告訴自己，表達了他渴望收復(fù)失地、祖國統(tǒng)一的愛國情懷。

9、己亥雜詩表達了詩人怎樣的感情

己亥雜詩表達了詩人怎樣的感情

《己亥雜詩》通過對國家現(xiàn)狀的分析，抒發(fā)了詩人希望社會變革快點到來的愿望和期待人才輩出的強烈的愛國情感。

10、七律 . 長征先說說下面詩句的意思，再聯(lián)系加點的詞語，體會詩句表達了詩人怎樣的情感。

先說說下面詩句的意思，再聯(lián)系加點的詞語，體會詩句表達了詩人怎樣的情感。

（1）五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

答：意思：五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，可在紅軍眼里不過像翻騰著的細小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢磅礴，可在紅軍看來，不過像在腳下滾過的泥丸。

逶迤和磅礴是用夸張手法寫出山勢雄險， 細浪和泥丸用比喻手法寫出在紅軍眼里這些困難多么渺小，表現(xiàn)詩人大無畏的革命樂觀主義精神。

（2）金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

答：意思：金沙江兩岸懸崖峭壁，湍急的流水拍擊著兩岸高聳的山崖，給人溫暖的感受；大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，只剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意。

暖寒，既寫出了天氣情況，又寫出了心理感受。暖寫出紅軍巧渡金沙江后的歡快心情，寒寫出紅軍飛奪瀘定橋的驚險悲壯，表現(xiàn)詩人英勇無畏的英雄氣概。

11、遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。表達了詩人怎樣的感情

　　遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。表達了詩人怎樣的感情

　　金統(tǒng)治地區(qū)的南宋人民在暴政下已欲哭無淚，日夜盼望官軍來收復(fù)失地，盼了一年又一年?？梢泽w會到詩人對南宋遺民深切的同情，以及對南宋朝廷的失望和批判。

12、桂花盛開的時候，不說香飄十里這段話蘊含了怎樣的感情？

桂花盛開的時候，不說香飄十里這段話蘊含了怎樣的感情？

桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。形象地寫出了桂花香的濃郁，流露出作者內(nèi)心的喜悅之情。

13、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才表達了詩人怎樣的情感？

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才表達了詩人怎樣的情感？

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

意思 ：我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才。

表達的情感：表達了作者解放人才，變革社會，振興國家的愿望。

14、暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州表達了詩人怎樣的情感？

暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州表達了詩人怎樣的情感？

暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州

意思 ：暖洋洋的香風陶醉了享樂的貴人們，簡直是把偏安的杭州當作昔日的汴京！

表達的情感：辛辣諷刺了統(tǒng)治者醉生夢死，茍且偷安的丑態(tài)，表達作者憂國憂民的情懷。

15、王師北定中原日，家祭無忘告乃翁表達了詩人怎樣的情感？

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁表達了詩人怎樣的情感？

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

意思 ：當大宋軍隊收復(fù)了中原失地的那一天時，你們舉行家祭時不要忘了告訴我！

表達的情感：對祖國必然統(tǒng)一的堅定信念，展現(xiàn)了詩人的強烈的愛國情懷。

16、五年級語文上冊12課古詩三首之己亥雜詩好詞好句摘抄

五年級語文上冊12課古詩三首之己亥雜詩好詞好句摘抄

好詞：

亥：亥時

恃：自恃 有恃無恐 恃強凌弱 恃才傲物

哀：哀傷 悲哀 哀悼 哀憐 哀兵必勝

拘：拘束 拘謹 拘禁 拘管 不拘一格

己亥雜詩 【清】龔自珍

九州生氣恃風雷，

萬馬齊喑究可哀。

我勸天公重抖擻，

不拘一格降人才。

主題：

《己亥雜詩》寫了詩人對死氣沉沉、缺乏生機的社會現(xiàn)狀深感痛心，希望巨大的社會變革迅速到來，表達了詩人對國家未來命運的關(guān)切和對當政者能夠廣納人才的渴望。

鑒 賞：

① 前兩句用了兩個比喻，寫出了詩人對當時國家形勢的看法。風雷比喻社會變革，萬馬齊喑比喻當時舉國上下死氣沉沉的局面。

② 后兩句表達了詩人熱切的希望，他希望當政者能夠廣納人才，期待著改革大勢催生新的生機。

17、己亥雜詩課文生字拼音組詞造句

己亥雜詩課文生字拼音組詞造句

《己亥雜詩》寫于己亥年。中國古代用天干地支紀年法，己在天干的第六位，亥在地支的最后一位，組合在一起就是1839年。這一年，作者力主改革弊政，受到排擠，憤然辭官南歸，后又北上迎接眷屬，往返途中將見聞感受寫成315首雜詩，統(tǒng)名曰己亥雜詩。表達了詩人對現(xiàn)實的不滿，熱情地呼喚社會變革、期待人才輩出的愛國情感。

生字組詞造句

亥hi 亠上下亥時 己亥 看樣子，我們要等到亥時了。

恃sh 忄左右有恃無恐 他那副有恃無恐的樣子讓人憎恨。

哀āi 亠上中下悲哀 哀求 小王哀求媽媽帶她去動物園玩。

拘jū扌 左右拘束 拘謹 這位新來的老師講課有點拘謹。

生字組詞：

亥：亥時

恃：自恃 有恃無恐 恃強凌弱 恃才傲物

哀：哀傷 悲哀 哀悼 哀憐 哀兵必勝

拘：拘束 拘謹 拘禁 拘管 不拘一格

18、己亥雜詩生字詞組詞造句

己亥雜詩生字詞組詞造句

《己亥雜詩》寫于己亥年。中國古代用天干地支紀年法，己在天干的第六位，亥在地支的最后一位，組合在一起就是1839年。這一年，作者力主改革弊政，受到排擠，憤然辭官南歸，后又北上迎接眷屬，往返途中將見聞感受寫成315首雜詩，統(tǒng)名曰己亥雜詩。表達了詩人對現(xiàn)實的不滿，熱情地呼喚社會變革、期待人才輩出的愛國情感。

生字組詞造句

亥hi 亠上下亥時 己亥 看樣子，我們要等到亥時了。

恃sh 忄左右有恃無恐 他那副有恃無恐的樣子讓人憎恨。

哀āi 亠上中下悲哀 哀求 小王哀求媽媽帶她去動物園玩。

拘jū扌 左右拘束 拘謹 這位新來的老師講課有點拘謹。

生字組詞：

亥：亥時

恃：自恃 有恃無恐 恃強凌弱 恃才傲物

哀：哀傷 悲哀 哀悼 哀憐 哀兵必勝

拘：拘束 拘謹 拘禁 拘管 不拘一格

19、馬詩石灰吟竹石這三首詩分別表達了詩人怎樣的志向表達的方法有什么共同點

馬詩石灰吟竹石這三首詩分別表達了詩人怎樣的志向表達的方法有什么共同點

《馬詩》表達了詩人想要報效國家，想要施展自己遠大抱負的渴望?！妒乙鳌吩娙擞檬襾碜晕冶扔?，表達了自己想要為國盡忠、不怕犧牲的心意，和不管是受到多大的挫折，就算是粉身脆骨也一定要保持住自己高潔情操的決心。《竹石》表現(xiàn)的自己要向竹子一樣，正直倔強的性格，還有不像任何邪惡的勢力低頭的高尚傲骨。

其實這三首詩都是詩人通過托物言志的寫法，雖然表面上說的是這個物，但是實際上確是在贊頌?zāi)骋环N品質(zhì)，同時也表達了詩人做人的志向，還有自己要堅守的節(jié)操。

20、文中兩處使用一連串問句的句子表達了作者怎樣的內(nèi)心，表達好處是什么？

文中兩處使用一連串問句的句子表達了作者怎樣的內(nèi)心，表達好處是什么？

答：一連串的問句，層層推進，使文章到達高潮，強烈地表現(xiàn)了作者的慨嘆、無奈、不甘虛度時光，也是在呼吁人們珍惜時間。將時光的流逝寫得十分有感染力。

21、西江月夜行黃沙道中表達了作者怎樣的思想感情

西江月夜行黃沙道中表達了作者怎樣的思想感情

《西江月夜行黃沙道中》抒發(fā)了詩人陶醉于黃沙道的美景之中，并流露出詩人對豐收之年的喜悅以及對田園生活的熱愛。注意讀出不同的感情基調(diào)。

從表面上看，這首詞的題材內(nèi)容不過是一些看來極其平凡的景物，語言沒有任何雕飾，沒有用一個典故，層次安排也完全是聽其自然，平平淡淡。然而，正是在看似平淡之中，卻有著詞人潛心的構(gòu)思，淳厚的感情。在這里，讀者也可以領(lǐng)略到稼軒詞于雄渾豪邁之外的另一種境界。

22、宿建德江代表了作者怎樣的思想感情

宿建德江代表了作者怎樣的思想感情

《宿建德江》抒發(fā)的是對家鄉(xiāng)的思念，旅途的孤獨、寂寞之情；此詩先寫羈旅夜泊，再敘日暮添愁；然后寫到宇宙廣袤寧靜，明月伴人更親。一隱一現(xiàn)，虛實相間，兩相映襯，互為補充，構(gòu)成一個特殊的意境。詩中雖只有一個愁字，卻把詩人內(nèi)心的憂愁寫得淋漓盡致，然野曠江清，秋色歷歷在目。

23、西江月·夜行黃沙道中表達了作者怎樣的思想感情？

西江月夜行黃沙道中表達了作者怎樣的思想感情？

《西江月夜行黃沙道中》突出了作者豐收之年的喜悅和對田園生活的熱愛

24、夏日絕句體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情

夏日絕句體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情

這首詩起調(diào)高亢，鮮明地提出了人生的價值取向：人活著就要作人中的豪杰，為國家建功立業(yè)；死也要為國捐軀，成為鬼中的英雄。愛國激情，溢于言表，在當時確有振聾發(fā)聵的作用。南宋統(tǒng)治者不管百姓死活，只顧自己逃命；拋棄中原河山，茍且偷生。因此，詩人想起了項羽，借項羽的壯舉鞭撻南宋當權(quán)派的無恥行徑，正氣凜然。

25、聞官軍收河南河北表達了詩人怎樣的感情

聞官軍收河南河北表達了詩人怎樣的感情

此詩作于唐代宗廣德元年（公元763年）春。當年正月史朝義自縊，安史之亂結(jié)束。杜甫聽到這消息，不禁驚喜欲狂，手舞足蹈，沖口唱出這首七律。詩的前半部分寫初聞喜訊的驚喜；后半部分寫詩人手舞足蹈做返鄉(xiāng)的準備，凸顯了急于返回故鄉(xiāng)的歡快之情。全詩情感奔放，處處滲透著喜字，痛快淋漓地抒發(fā)了作者無限喜悅興奮的心情。因此被稱為杜甫生平第一快詩。除第一句敘事點題外，其余各句，都是抒發(fā)詩人忽聞勝利消息之后的驚喜之情。詩人的思想感情出自胸臆，奔涌直瀉。后六句都是對偶，但卻明白自然像說話一般，有水到渠成之妙。

26、清明表達了詩人怎樣的感情

清明表達了詩人怎樣的感情

《清明》這首詩描寫清明時節(jié)的天氣特征，抒發(fā)了孤身行路之人的情緒和希望。

27、涼州詞體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情

涼州詞體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情

王翰的詩首句就點明了地域色彩，接著把背景放在戰(zhàn)場上，這就略帶了悲涼之意，但也透出盛唐時期將士們的豪情。對生死把握不定的無奈與衛(wèi)國戍邊的壯志糅合在一起，給讀者留下了思緒翻飛的廣闊空間。

王翰的詩寫艱苦荒涼的邊塞的一次盛宴，描摹了征人們開懷痛飲、盡情酣醉的場面。首句用語絢麗優(yōu)美，音調(diào)清越悅耳，顯出盛宴的豪華氣派；一句用欲飲兩字，進一層渲染了酒宴外加音樂的熱烈氣氣氛。三、四句極寫征人互相斟酌勸飲，盡情盡致。后兩句看似悲涼感傷，厭惡征戰(zhàn)，其實隱含了樂而忘憂，豪放曠達的激情。

28、九月九日憶山東兄弟表達了詩人怎樣的感情

九月九日憶山東兄弟表達了詩人怎樣的感情

《九月九日憶山東兄弟》詩寫異鄉(xiāng)異土生活的孤獨凄然，因而時時懷鄉(xiāng)思人，遇到佳節(jié)良辰，思念倍加。遠在家鄉(xiāng)的兄弟按照重陽的風俗登高時，也在懷念自己。詩寫出了游子思鄉(xiāng)懷親之情。

29、短詩三首繁星表達了一五九體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情

短詩三首繁星表達了一五九體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情

運用類比、聯(lián)想和比喻，表達了對母愛的深情贊頌。短詩通過對母親和大海的描寫，表達了作者對母親的懷念和依戀以及對自然的熱愛之情。

30、從軍行表達了詩人怎樣的感情

從軍行表達了詩人怎樣的感情

青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。

許多同學讀邊塞詩，會因為詩中所涉及的地名繁雜而感到困惑，但是如果能理清這些地點間的關(guān)系，就可以幫助我們更好地理解詩詞。例如這兩句詩中提到了三個地名：青海雪山玉門關(guān)。

當時唐朝西北方的強敵，一是吐蕃，二是突厥。青海地區(qū)，正是吐蕃與唐軍多次作戰(zhàn)的場所；而玉門關(guān)外，則是突厥的勢力范圍；雪山即河西走廊南面的祁連山脈。

所以這兩句不僅描繪了整個西北邊陲的景象，更點出了孤城南拒吐蕃，西防突厥的極其重要的地理位置，渲染了戰(zhàn)爭將至的緊張氣氛。

這兩句中出現(xiàn)的畫面，與其說是將士們眼中所見，不如說這是將士們站在孤城上腦海中浮現(xiàn)出來的畫面。既飽含著蒼涼悲壯的情調(diào)，又展示了戍邊將士那全局在胸、重任在肩的歷史責任感。

31、出塞體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情

出塞體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情

這首詩雖然只有短短四行，但是通過對邊疆景物和征人心理的描繪，表現(xiàn)的內(nèi)容是復(fù)雜的。既有對久戍士卒的濃厚同情和結(jié)束這種邊防不顧局面的愿望；又流露了對朝廷不能選賢任能的不滿，同時又以大局為重，認識到戰(zhàn)爭的正義性，因而個人利益服從國家安全的需要，發(fā)出了不教胡馬度陰山的誓言，洋溢著愛國激情。

詩人并沒有對邊塞風光進行細致的描繪，他只是選取了征戍生活中的一個典型畫面來揭示士卒的內(nèi)心世界。景物描寫只是用來刻畫人物思想感情的一種手段，漢關(guān)秦月，無不是融情入景，浸透了人物的感*彩。把復(fù)雜的內(nèi)容熔鑄在四行詩里，深沉含蓄，耐人尋味。這首詩意境雄渾，格調(diào)昂揚，語言凝煉明快。

32、《竹石》表達了詩人怎樣的志向?表達特點

《竹石》表達了詩人怎樣的志向?表達特點

《竹石》借巖竹的堅韌頑強,言自己剛正不阿、正直不屈、鐵骨錚錚的骨氣。(2)這三首古詩有一個共同點,即看起來描寫的是物,實際上是在贊頌人的一種精神。

這三首古詩都是詠物詩,都突出了所詠之物的某一個方面的特點。

《馬詩》通過馬表現(xiàn)賢才的雄心壯志及其懷才不遇的憤慨;《石灰吟》突出了石灰不怕?lián)舸?、不怕烈?甘愿粉骨碎身而把白白的粉末奉獻給人們的特點;《竹石》突出了竹子扎根于巖縫之中堅韌不拔的特點。在表達方式上都是借物喻人,托物言志。