美國幼兒教育的相關知識

美國幼兒教育的相關知識

　　在美國，幼兒教育專家主張孩子一生下來就獨自睡，理由是從小培養(yǎng)孩子具有獨立性。父母親在孩子出生前，就準備一張漂亮的嬰兒床和一間小屋，從孩子剛生下來就讓小孩單獨在小屋睡覺，小兒臥室里的家具都是為小兒特制的，有的還有各種裝飾和小兒的玩具。母親生下孩子，就與孩子徹底分開了。不像中國母親，與小兒同睡。孩子能爬能走之后，父母也是讓小兒自己爬和自己走。
　　小孩長到兩歲時，美國人稱之為可怕的兩歲。此時的孩子還沒啟蒙，他們不懂規(guī)矩，也正是學習規(guī)矩的時候。小兒被周圍新奇的世界吸引，不斷地探測自己的能力，這時孩子并不明白家長的勸說，他們卻知道自己想做什么。
　　美國對不聽話、做錯事、不懂事的小孩最常用的管教方法便是關禁閉，這一招也最靈。因為幼兒時的孩子最害怕一個人獨處。關禁閉對小兒不但很靈，它還具有科學性。當小孩冷靜下來之后，再向他講明道理，效果就會更好。關禁閉還有一個看不見、但也許是更重要的好處，那便是讓孩子養(yǎng)成一個在自己發(fā)脾氣的時候要冷靜下來的習慣。當眾發(fā)火在美國幾乎是一件不能令人接受的事情。能控制自己的情緒，不論在什么時候都冷靜對待，這是公眾關系中最重要的一個內容。美國人的冷靜和具有風度，可能與他們從小經歷過關禁閉有很大關系。
　　在美國，幼兒園不只是照看孩子的地方。美國幼托服務基本上分為正規(guī)的幼兒教育中心、正式注冊的托兒所、家庭辦的托兒班三類。
　　正規(guī)的幼兒教育中心的設備最好，很多教師素質比較可靠，具有?？朴變航逃龑W位，教師所受的職業(yè)訓練也比較好，他們與孩子交流的方式方法、糾正孩子的錯誤等，往往比孩子的父母做得更專業(yè)。在幼兒教育中心，老師大聲斥責孩子的現(xiàn)象極少看見。若有不聽話的孩子，老師會認真地、面對面地同孩子講話，同時還要求孩子看著她的眼睛認真地聽。
　　美國的幼兒教育中心除開對孩子早期的智力啟蒙之外，對孩子的禮貌教育也十分重視。要求孩子聽從教師指導，學會同其他孩子一起分享，參加集體活動等。幼兒學東西其實并非是理解，而是在模仿。假如托兒所的老師對孩子的態(tài)度不好，孩子會學她的樣對別人不好。所以行為不好的老師，對于孩子的心理和性格的成長均不好。
　　在美國托兒所里，某個小朋友打噴嚏的時候，會向周圍的小伙伴說“對不起”，小伙伴會對打噴嚏的小朋友說“祝福你”。這已成為孩子自覺的行動。無論托兒所是大是小，都是一個孩子的集體，集體生活要求孩子有較高的自覺性。此種從小集體生活的教育，可讓孩子長大后更容易適應今后的社會環(huán)境。
　　觀美國的幼兒教育，專家提醒父母及幼兒教師們，在對幼兒進行教育時，應該注意下面幾個問題：
　?。?）要有耐心。小孩有強烈的求知欲望，好奇心強，喜歡追根問底，提各種各樣的問題，父母和教師對孩子的提問要耐心詳細地給予回答，切忌不耐煩或大聲斥責。
　?。?）要態(tài)度和藹，讓孩子感到溫暖，愿意接受教育。假如態(tài)度粗暴，會引起小孩哭鬧或拒絕教育，久之便會讓小兒在心理上造成壓力，或對教育產生反感。
　?。?）善于啟發(fā)誘導。不能天用“填鴨式”對小孩進行教育，讓孩子處于完全被動的地位，扼殺孩子的創(chuàng)造性思維，要善于啟發(fā)和誘導，鼓勵孩子積極去思考。讓孩子用自己的語言來表達意思，去發(fā)揮想象力。
　?。?）切忌強迫。幼兒3歲前中樞神經系統(tǒng)的功能還不完善，皮質抑制機能較弱，容易激動和疲倦，注意力不集中、不穩(wěn)定，所以，不要強迫孩子長時間地學習。對孩子能夠做的事，應鼓勵孩子努力完成。
　?。?）對孩子切忌采取欺騙、恐嚇、體罰的手段，以免對他們的身心健康造成極大的損害。（6）保證小孩有足夠的游戲時間。游戲是小兒喜愛的活動，游戲可發(fā)展孩子的判斷力和想象力，讓孩子的智力得到發(fā)展。通過游戲還能促進人體的血液循環(huán)和新陳代謝，增強孩子的體質。