表現(xiàn)幼兒想象力的方案：《奇妙的鞋子》說(shuō)課材料

表現(xiàn)幼兒想象力的方案：《奇妙的鞋子》說(shuō)課材料

表現(xiàn)幼兒想象力的方案：《奇妙的鞋子》說(shuō)課材料
 
本節(jié)課是學(xué)前班的一節(jié)語(yǔ)言課，它通過(guò)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用連貫的語(yǔ)言談?wù)撟约阂?jiàn)過(guò)的鞋子，了解鞋子的種類及作用，同時(shí)通過(guò)設(shè)計(jì)一種與眾不同的鞋子，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，并從動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，最終以繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出自己豐富的想象力和創(chuàng)造力。

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目的，我設(shè)定了教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒圍繞“鞋”的話題，用連貫、完整的語(yǔ)言講述各式各樣的鞋子，將教學(xué)難點(diǎn)定為啟發(fā)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行積極想象，并能創(chuàng)造性講述，從而訓(xùn)練幼兒流暢的思維和豐富的想象力。

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目的，我制定了以下相應(yīng)教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行：
環(huán)節(jié)一：錄像引題

這個(gè)環(huán)節(jié)教師首先利用一端錄像引起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，為以后的連貫講述和創(chuàng)造性教學(xué)做鋪墊。

環(huán)節(jié)二：了解鞋子的種類，認(rèn)識(shí)特殊鞋子，激發(fā)幼兒創(chuàng)造欲望。

本環(huán)節(jié)教師首先由淺入深引導(dǎo)幼兒從自己腳上的鞋子談起，知道生活中不僅有許多各式各樣的鞋子，還有一些特殊的鞋子，并了解這些鞋子的作用，從而訓(xùn)練幼兒思維的流暢性、多樣性。

環(huán)節(jié)三：繪畫(huà)活動(dòng)

這個(gè)環(huán)節(jié)是幼兒動(dòng)手過(guò)程的體現(xiàn)，教師首先請(qǐng)幼兒大膽連貫講述自己奇特的想法：你想設(shè)計(jì)一種什么樣的鞋子？穿上它會(huì)有什么奇妙的事情發(fā)生？然后請(qǐng)幼兒將自己的奇思妙想在畫(huà)紙上表現(xiàn)出來(lái)。鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，設(shè)計(jì)出與眾不同的、奇妙的鞋子。
環(huán)節(jié)四：講評(píng)活動(dòng)

本環(huán)節(jié)動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的設(shè)計(jì)，是對(duì)幼兒在整個(gè)師幼互動(dòng)活動(dòng)過(guò)程中的一個(gè)總結(jié)。教師請(qǐng)幼兒用完整連貫的語(yǔ)言向同伴介紹自己發(fā)明的奇妙的鞋子，使幼兒在相互傾聽(tīng)同伴奇特的想法中共同體驗(yàn)、共同分享創(chuàng)造的樂(lè)趣。

以上是本節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)。這節(jié)課通過(guò)讓幼兒從身邊平常的鞋子談起，了解鞋子的種類及作用，到動(dòng)腦、動(dòng)口、再創(chuàng)造的過(guò)程，達(dá)到教學(xué)目的，讓幼兒在愉快的創(chuàng)造過(guò)程中體驗(yàn)奇思妙想的樂(lè)趣和成功的喜悅。

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