角色游戲課后反思-由小車引發(fā)的[故事]

角色游戲課后反思-由小車引發(fā)的[故事]

角色游戲課后反思-由小車引發(fā)的[故事]
 
    付雅婷和張樸涵兩個(gè)小朋友玩“娃娃家”。付雅婷要帶著娃娃上兒研所去“看病”，她告訴張樸涵留在家里做飯，自己手里拉著老師用萬能積塑制作的小車轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我問付雅婷：“你干什么去?”她說：“我?guī)尥奚蟽貉兴床??！蔽覇査秊槭裁磶≤嚕f：“兒研所太遠(yuǎn)了，我得打車去?！庇谑?，她將娃娃放在小車上拉著走了。過了一會(huì)兒，她又帶著娃娃回來了，付雅婷請(qǐng)張樸涵給娃娃喂藥并說：“醫(yī)生讓多給她喝水。多喝點(diǎn)水，娃娃的咳嗽就好了?！?br />    點(diǎn)評(píng)
    2~3歲幼兒好模仿，通過這輛自制小車，幼兒將已有的生活經(jīng)驗(yàn)在游戲中淋漓盡致地表現(xiàn)出來了。一會(huì)兒去逛街，一會(huì)兒上公園，一會(huì)兒去看病，他們對(duì)推小車的動(dòng)作非常感興趣，反復(fù)重復(fù)并樂在其中。由此可見，老師投放適宜的玩具，既豐富了幼兒的游戲內(nèi)容，增添了幼兒的游戲興趣，又對(duì)幼兒能力的培養(yǎng)起到了重要的作用。
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