豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力的小班美術(shù)教案《熱鬧的池塘》

豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力的小班美術(shù)教案《熱鬧的池塘》

豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力的小班美術(shù)教案《熱鬧的池塘》

豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力的小班美術(shù)教案《熱鬧的池塘》

活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓和鑲嵌的技能塑造小魚的基本特征。
2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真細(xì)致地做事習(xí)慣。
3、豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
活動重難點(diǎn):
幼兒學(xué)習(xí)制作小魚,用自己喜歡的方式表達(dá)對小動物的情感。
活動準(zhǔn)備:
1、橡皮泥若干盒。
2、小魚范例、用積木搭好的池塘,課題版。
3、錄音機(jī)、《小魚游呀游》音樂等。
活動過程:
 1、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。
師:“今天,我們班來了好幾位小客人,你們看誰來了?”(出示小圓餅、細(xì)長條等)“呀!這有一個(gè)大圓餅,還有一個(gè)細(xì)長條,幾個(gè)小的圓餅。他們干什么來了?小朋友猜一猜,它們說:我來變一個(gè)小動物,變誰呢?小朋友仔細(xì)看,黑小圓餅拉著手跳到大圓餅身上,做了眼睛,這些小的圓點(diǎn)也跳到身上做了花紋,細(xì)長條也不示弱,粘到了圓餅的兩邊和后面做了翅膀和尾巴。小刀說我也幫個(gè)忙吧,輕輕一切,切出彎彎小嘴巴……是誰?請大家說一說?!保ㄈ缓笳垈€(gè)別幼兒講述)
 2、師小結(jié)小魚的特征。可拆開范例,一步一步地讓幼兒觀察小魚的結(jié)構(gòu)。
小魚長著漂亮的花紋,有魚鰭、魚尾,還有眼睛和嘴巴。你們看它多神氣!小魚最喜歡到小池塘里去游泳了。
 3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)塑造小魚的方法。
(1)教師把小魚放到池塘里,師:“池塘里的水藍(lán)藍(lán)的,清清的,小魚游到東,游到西。哎呀!一個(gè)人玩真沒勁,要是有好朋友陪陪我那該多好啊!小魚想念它的好朋友了,可是好朋友在哪里呢?小朋友有什么辦法可以幫助小魚,使它不孤單呢?”(用紙折、用筆畫、用橡皮泥捏)
  (2)引導(dǎo)幼兒觀察小魚的塑造方法。教師邊講解邊示范塑造過程:長形小魚:先將泥團(tuán)成細(xì)長條,一頭粗一頭細(xì),粗的一頭做魚的頭部,再用不同顏色的泥作出鰭和尾,最后作出眼睛,花紋。
圓形小魚:先將泥團(tuán)成球,輕輕壓一壓,成餅狀,再用不同顏色的泥作出鰭和尾,最后作出眼睛,花紋。小朋友真會動腦筋,幫小魚想了這么多的好辦法,那老師就先找一只小魚做它的好朋友吧。
 4、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
(1)師:“小魚除了會游泳它還有很多本領(lǐng),還會轉(zhuǎn)過頭去招呼自己的好朋友呢。現(xiàn)在請每個(gè)小朋友給小魚捏一個(gè)好朋友,我們要捏出它們不同的姿勢。捏好后讓它到小池塘里去找好朋友一起玩。你也可以欣賞一下別的小朋友捏的小魚,看看哪只小魚最神氣。
(2)幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)幫助幼兒解決花紋的問題。
(3)放音樂安定幼兒情緒,組織幼兒回到座位上。
 5、總結(jié)評價(jià),結(jié)束活動。
(1)組織幼兒參觀作品,找出最喜歡的小魚。
師:“小魚找到了很多好朋友,它們在小池塘里游泳,玩得真高興!我想請小朋友找出你最喜歡的小魚,說一說你為什么喜歡它。”(講評部分幼兒作品)
(2)師:“哎呀!小魚的本領(lǐng)真大,我們一起來跟小魚學(xué)本領(lǐng)吧!”。