2008-11-18
位置與方向 教學(xué)設(shè)計(jì)共4課時(shí) 總第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過生活情境和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向，知道地圖上東、南、西、北四個(gè)方向。2、在東、南、西、北中，給定一個(gè)方向（東、南
2008-11-18
簡單的路線圖 教學(xué)設(shè)計(jì)共4課時(shí) 總第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．通過生活情境和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向，知道地圖上東、南、西、北四個(gè)方向。2． 使學(xué)生會看簡單的路線圖（四個(gè)方向），并
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認(rèn)識東南、東北、西南、西北 教學(xué)設(shè)計(jì)共4課時(shí) 總第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解除了東、西、南、北這四個(gè)方向外，還有東南、東北、西南、西北這四個(gè)方向。2、結(jié)合具體情境給定一個(gè)方向（東、南、西或北）
2008-11-18
口算除法 教學(xué)設(shè)計(jì)共15課時(shí) 總第5課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1．使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上，初步掌握用一位數(shù)除兩位數(shù)、除整百整十?dāng)?shù)的口算方法，能正確、迅速地進(jìn)行口算．2．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真口算和檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)
2008-11-18
除數(shù)是一位數(shù)除法的估算共15課時(shí) 總第6課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生體會學(xué)習(xí)除法估算的必要性，了解除數(shù)是一位數(shù)除法估算的一般方法。2、 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)具體情境合理進(jìn)行估算，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和應(yīng)用數(shù)
2008-11-18
筆算除法 教學(xué)設(shè)計(jì)共15課時(shí) 總第7課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會一位數(shù)除兩位數(shù)，商是兩位數(shù)的筆算方法；2.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，動手操作能力和初步概括能力。 教學(xué)過程：一、
2008-11-18
除法的驗(yàn)算 教學(xué)設(shè)計(jì)共15課時(shí) 總第11課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．通過觀察、比較學(xué)生知道商和除數(shù)相乘等于被除數(shù)，會用乘法驗(yàn)算除法。2．通過新舊知識的類比，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，主動探索新知。 教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境
2008-11-18
商中間或末尾有0的除法（1） 教學(xué)設(shè)計(jì)共15課時(shí) 總第13課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1．使學(xué)生知道“0除以任何不是零的數(shù)都是0”。2．能熟練掌握一位數(shù)筆算除法法則的基礎(chǔ)上，學(xué)會正確、熟練計(jì)算“商中間有零的除法”。
2008-11-18
簡單的數(shù)據(jù)分析 教學(xué)設(shè)計(jì)共4課時(shí) 總第20課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、會看橫向條形統(tǒng)計(jì)圖，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計(jì)圖。2、初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步感受到統(tǒng)計(jì)對于決策的作用，體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中
2008-11-18
平均數(shù) 教學(xué)設(shè)計(jì)共4課時(shí) 總第22課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生理解平均數(shù)的含義，初步學(xué)會簡單的求平均數(shù)的方法。2、理解平均數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。3、發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。重點(diǎn)難
2008-11-18
年、月、日 教學(xué)設(shè)計(jì)共5課時(shí) 總第24課時(shí)教學(xué)目的：1、使學(xué)生認(rèn)識時(shí)間單位年、月、日，并能記住各月的天數(shù)。2、幫助學(xué)生初步建立年、月、日等時(shí)間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。3、通過學(xué)生的小
2008-11-18
24時(shí)計(jì)時(shí)法 教學(xué)設(shè)計(jì)共5課時(shí) 總第26課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，會用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻；2、初步理解時(shí)間和時(shí)刻的意義，學(xué)會計(jì)算簡單的經(jīng)過時(shí)間。3、感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱
2008-11-18
制作年歷 教學(xué)設(shè)計(jì)共5課時(shí) 總第28課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生在制作年歷的數(shù)學(xué)活動過程中，鞏固關(guān)于年月日的知識，從年到月再到日，掌握它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。2、引導(dǎo)學(xué)生在探索年歷制作方法的同時(shí)，體驗(yàn)?zāi)?/p>
2008-11-18
口算乘法 教學(xué)設(shè)計(jì)共7課時(shí) 總第29課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生經(jīng)歷整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算乘法的過程，能比較正確熟練地進(jìn)行口算。2.學(xué)會運(yùn)用整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算乘法解決簡單的實(shí)際問題。3.培養(yǎng)學(xué)
2008-11-18
估算乘法 教學(xué)設(shè)計(jì)共7課時(shí) 總第30課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能結(jié)合具體情境,在積極參與和討論合作學(xué)習(xí)的過程中進(jìn)行乘法的估算，會說明估算的思路。2、能運(yùn)用所學(xué)知識解決日常生活中簡單的實(shí)際問題。3、給學(xué)
2008-11-18
筆算乘法（不進(jìn)位） 教學(xué)設(shè)計(jì)共7課時(shí) 總第32課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法的全過程，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化。2、通過比較各種方法的優(yōu)點(diǎn)和不足，尋找最佳方法，訓(xùn)練學(xué)生掌握優(yōu)
2008-11-18
筆算乘法（進(jìn)位） 教學(xué)設(shè)計(jì)共7課時(shí) 總第33課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程，學(xué)會計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位的乘法。在學(xué)習(xí)活動中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)過程：一、問題導(dǎo)入1、呈
2008-11-18
面積和面積單位 教學(xué)設(shè)計(jì)共7課時(shí) 總第39課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、理解面積的意義。認(rèn)識常用的面積單位平方厘米、平方分米、平方米，初步形成這些單位實(shí)際大小的觀念。2、學(xué)習(xí)用觀察、重疊、數(shù)面積單位
2008-11-18
長度單位和面積單位的比較 教學(xué)設(shè)計(jì)共7課時(shí) 總第40課時(shí)教學(xué)目的通過長度單位和面積單位的比較，使學(xué)生更清楚地認(rèn)識面積單位，初步明確1厘米、1分米、1米是長度單位，都可以用來度量物體的長度。
2008-11-18
長方形和正方形的面積計(jì)算 教學(xué)設(shè)計(jì)共7課時(shí) 總第41課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)長方形面積計(jì)算的公式，使學(xué)生初步理解長方形面積的計(jì)算方法，會運(yùn)用公式正確的進(jìn)行計(jì)算。2、通過長方形的
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