英語課文 《Lesson1I’mHungry!》教案 教學資料 教學設計

英語課文 《Lesson1I’mHungry!》教案 教學資料 教學設計

Lesson 1 I’m Hungry!

一、教學目標：
    知識目標

1、要求學生掌握下列單詞eat、drink、table、food
    2、能理解并能口頭運用句子 I’m (hungry/thirsty)。      I want to (eat/drink)；
    能力目標：能夠在真實的環(huán)境中表達自己的需求。
    情感目標：初步了解中西方飲食差異，注意飲食衛(wèi)生及營養(yǎng)。

二、教學重點和難點：本課的四個單詞和句子。
三、教具：錄音機和磁帶，手偶，教師用卡片和張貼畫，實物，獎勵用的金星。
四、學具：學生用小卡片。
五、教學過程：

Step 1、（1）Greeting: Hello, boys and girls! How are you today ？
  （2）師生同唱“I Love You”，（可以邊做動作邊唱）
    Step 2、引入課題：用張貼畫出示本課主題圖，引導學生：Who are they? 學生可以說出一些家庭成員的身份，（比如daughter, father, mother, son）.What are they doing？學生可以用漢語回答，從而引出本課要學的有關飲食的內容。（板書課題：Lesson 1）
    Step 3、利用卡片出示桌子，放錄音。學生模仿讀音，找同學領讀，分組讀。依次學習food ,eat ,drink,(在學習eat ,drink時教師可以加上動作,板書eat ,drink)鼓勵發(fā)音不標準的學生多練習幾遍，至讀音標準。采用多種形式全班練習，利用小卡片組長組織練習，直至讀熟。
    Step 4、Game：（1）Quickly answer.（快速搶答）
    （2）Guessing words.（猜單詞）
    Step 5、Practice in groups（小組之內組長組織練習上面游戲）。
    Step 6、Demonstrate： (Introduce: want)
    T: I want a pencil. I want a pencil .May I have a pencil? I want a book, say together, class!
    Ss: I want a book.(Learn to say: want)
    Step 7、(板書I want to…)Use actions to demonstrate the new phrases。
    T: I’m hungry. I want to eat .(揉搓自己的肚子，裝出吃東西的樣子)Eat ,eat.
    I’m thirsty .I want to drink .(摸著自己的喉嚨，裝出喝水的樣子)Drink, drink. (Learn to say : hungry and thirsty).
    Step 8、Drill：練習舉著有食物和飲料的卡片，引導學生完成下列句子。
    T: (舉著有食物的卡片)I’m hungry. I want to …
    Ss: Eat.
    T: (舉著有飲料的卡片)I’m thirsty .I want to…
    Ss: Drink.
    Step 9、引導學生：Look! There’s a boy and a girl . Listen, what are they saying？聽一聽他們在說些什么？播放錄音，看圖學習句子。（配合手偶同時使用）
    小組之內練習句子。表現好的一組獎勵金星。
  Step 10、小組討論對本課內容總結匯報，完成《活動手冊》，練習完成寫單詞的部分。

六、板書    

 Lesson 1 I’m Hungry!

hungry→eat     

thirsty→drink

table

food