小學(xué)教師教學(xué)探討：如何激發(fā)后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)教師教學(xué)探討：如何激發(fā)后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣

大家都知道程咬金只有三板斧，可是因為這三招簡捷快速，許多名將敗在他的手下。我管理后進(jìn)生，也有三招，獻(xiàn)給大家。

一、 點亮理想之燈，讓學(xué)生心有所求。在每周的周會上，我都按全班同學(xué)的人數(shù)寫下46個鬮，其中10個是幸運(yùn)星，誰抓著了，誰就是幸運(yùn)星。然后我每人發(fā)一張白紙，要求每個同學(xué)預(yù)測一下一周以后的自己。然后讓幸運(yùn)星收上來，裝在檔案袋里，由幸運(yùn)星封好，我在封口處鄭重地寫上：某某班全體同學(xué)于某某周的周會上是幸運(yùn)星！然后交給幸運(yùn)星保存。每一周舉行一次，在以后的學(xué)習(xí)中，大家群情振奮，學(xué)習(xí)熱情更高，勁頭更大，尤其是幸運(yùn)星，學(xué)習(xí)總有很大進(jìn)步。教師適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)將給學(xué)生帶來很大的學(xué)習(xí)興趣。

二、 五分鐘演講，天天加油。我和同學(xué)們商量，素質(zhì)教育要求我們能說會寫，我們要全面發(fā)展，為了鍛煉我們的閱讀能力、表達(dá)能力，我讓同學(xué)每天準(zhǔn)備一篇自己喜歡文章，在每一堂課前用五分鐘左右的時間講演出來，然后講評文章優(yōu)點。簡評提綱和題目要在講之前寫在黑板上。這種活動，極大的滿足了同學(xué)的表現(xiàn)欲，尤其是后進(jìn)生，在這項活動中表現(xiàn)最積極，工作做的最好。因而促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

三、 每天自編一個笑話，不斷充實枯燥的學(xué)習(xí)生活。我讓學(xué)生按學(xué)號順序每天一人自編一個笑話，在課外活動時講給大家聽。這項活動我們強(qiáng)調(diào)不能照抄別人的，但可以仿寫，可以在原來的笑話的基礎(chǔ)上加工改造，體現(xiàn)自己的聰明才智。這項活動，激發(fā)了不少腦子好用但調(diào)皮、懶惰、學(xué)習(xí)不用心的同學(xué)，是他們愛上了班級，進(jìn)而熱愛上了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)進(jìn)步了，并創(chuàng)造了好多有名的笑話（張建剛）。