小學教師教學探討：如何激發(fā)后進生學習興趣

小學教師教學探討：如何激發(fā)后進生學習興趣

大家都知道程咬金只有三板斧，可是因為這三招簡捷快速，許多名將敗在他的手下。我管理后進生，也有三招，獻給大家。

一、 點亮理想之燈，讓學生心有所求。在每周的周會上，我都按全班同學的人數(shù)寫下46個鬮，其中10個是幸運星，誰抓著了，誰就是幸運星。然后我每人發(fā)一張白紙，要求每個同學預測一下一周以后的自己。然后讓幸運星收上來，裝在檔案袋里，由幸運星封好，我在封口處鄭重地寫上：某某班全體同學于某某周的周會上是幸運星！然后交給幸運星保存。每一周舉行一次，在以后的學習中，大家群情振奮，學習熱情更高，勁頭更大，尤其是幸運星，學習總有很大進步。教師適當?shù)谋頁P將給學生帶來很大的學習興趣。

二、 五分鐘演講，天天加油。我和同學們商量，素質(zhì)教育要求我們能說會寫，我們要全面發(fā)展，為了鍛煉我們的閱讀能力、表達能力，我讓同學每天準備一篇自己喜歡文章，在每一堂課前用五分鐘左右的時間講演出來，然后講評文章優(yōu)點。簡評提綱和題目要在講之前寫在黑板上。這種活動，極大的滿足了同學的表現(xiàn)欲，尤其是后進生，在這項活動中表現(xiàn)最積極，工作做的最好。因而促進了他們的學習興趣。

三、 每天自編一個笑話，不斷充實枯燥的學習生活。我讓學生按學號順序每天一人自編一個笑話，在課外活動時講給大家聽。這項活動我們強調(diào)不能照抄別人的，但可以仿寫，可以在原來的笑話的基礎上加工改造，體現(xiàn)自己的聰明才智。這項活動，激發(fā)了不少腦子好用但調(diào)皮、懶惰、學習不用心的同學，是他們愛上了班級，進而熱愛上了學習，學習進步了，并創(chuàng)造了好多有名的笑話（張建剛）。