小學(xué)教師成長反思 先做良師

小學(xué)教師成長反思 先做良師

　　按不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，教師可被分為許多種。但我認(rèn)為一個教師最基本的是要做“良師”。
　　什么是良師?回憶一下，在你的學(xué)生、事業(yè)甚至整個人生旅程中，哪位老師對你影響最大？那位對你有深遠(yuǎn)影響的老師就是你的良師，也可以說是你的恩師。
　　良師，可能平平凡凡，名不見經(jīng)傳，也可能是個大腕，但他們都猶如航燈，默默地照亮學(xué)生的前程；猶如“人梯”，使學(xué)生順利登上成功的峰巔。
　　良師能點燃學(xué)生智慧的火把。良師有豐富的學(xué)識、獨特的人格魅力，能潛移默化地熏陶著學(xué)生，甚至對學(xué)生的職業(yè)生涯產(chǎn)生重要的影響。在蔡云芝老師的影響下，魏巍愛上了文學(xué)，成了著名的作家。在2001年“榮事達(dá)”杯電視主持人大賽上，沈冰脫穎而出，記者采訪她時，她激動地說，她最忘不了的是高一時僅教過她一個學(xué)期的語文老師——高萬祥老師，是高老師使她愛上了語言藝術(shù)。
　　良師能發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛在的智慧，因材施教。人的才能是多方面的，如果學(xué)生是塊頑石，良師則是點石成金的“金手指”，他能發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點。美國體育運動員理查德·福斯伯11歲上體育課練習(xí)跳高時，慌亂之中忘了老師教過的姿勢，背對橫桿一躍而起。如果是其他老師，對此或視而不見，或者會把學(xué)生訓(xùn)斥一頓，而福斯伯的老師能及時幫助他完成了這種跳法，經(jīng)過努力，福斯伯在1968年奧運會上打破了當(dāng)時的世界紀(jì)錄，成為背躍式跳高技術(shù)的首創(chuàng)者。
　　良師能為學(xué)生指點迷津。良師有深厚的專業(yè)功底，他可使學(xué)生少走許多彎路。楊振寧在芝加哥大學(xué)從事實驗物理研究時，實驗極不順利，當(dāng)時曾有這樣的笑話：哪里有爆炸，哪里就有楊振寧。后來在泰勒的指導(dǎo)下，楊振寧改學(xué)理論物理才走出困境。
　　良師有愛心，有奉獻(xiàn)精神。海倫·凱勒是集聾、啞、盲于一身的殘疾人，由于家庭的嬌慣她極為任性。但莎利文老師用畢生精力陪伴這位唯一的學(xué)生，最終使海倫·凱勒上了大學(xué)，成為著名的作家。
　　良師不一定是名師，但他對學(xué)生的影響卻很大。良師雖無名，卻有為師的使命感。做名師是我們的理想，做良師就是我們最起碼的追求，做名師之前，首先要做個良師。