2008-12-10
小學(xué)與幼兒園最大的區(qū)別就是孩子需要獨(dú)立做很多事情，如自己獨(dú)立收拾學(xué)習(xí)用品、收拾課桌，隨時(shí)根據(jù)課表準(zhǔn)備好需要的書本或用具……如果在學(xué)前階段缺乏這種鍛煉，孩子在開學(xué)后就有可能手忙腳亂，不但耽誤時(shí)間，最重要的是會(huì)產(chǎn)生緊張情緒，以致影響學(xué)習(xí)。因?yàn)?，老師是不?huì)因?yàn)橐粌蓚€(gè)孩子沒有做好準(zhǔn)備而推遲正常的教學(xué)進(jìn)程的
2008-12-10
孩子是不是具備入學(xué)的條件，并沒有什么嚴(yán)格的、一成不變的規(guī)則，而且，每個(gè)孩子的情況也不盡相同。下面這些問題能幫助家長思考并確定自己的孩子是不是可以入學(xué)，也可以在接下來的幾個(gè)月內(nèi)對應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練，使其早日適應(yīng)，做一個(gè)預(yù)備役的小學(xué)生
2008-12-10
有的家長想讓孩子早點(diǎn)入學(xué)接受系統(tǒng)教育，但又怕用壞了孩子的腦子。經(jīng)過科學(xué)分析說明，早期入學(xué)，并不會(huì)影響孩子的大腦發(fā)育。 從腦子的發(fā)育來看，新生兒腦的重量約為成人的25％，出生后 1年，腦子的重量達(dá)成人的50％，兩歲占70％， 6歲時(shí)達(dá)成成人的90％，可見在嬰幼兒時(shí)期，腦的發(fā)育十分迅速。再從智力來看，研究表明
2008-12-10
當(dāng)然，如果教師在具體的教學(xué)實(shí)踐中能給每一個(gè)學(xué)生提供足夠的時(shí)間和充分的幫助，那么每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)會(huì)并達(dá)到正常的學(xué)習(xí)水平。教師在教學(xué)中要努力創(chuàng)造適合每個(gè)兒童的教育，其目的就是要努力創(chuàng)造條件，彌補(bǔ)缺陷，轉(zhuǎn)變學(xué)生的狀況，讓每一個(gè)學(xué)生都掌握好，讓不同的人學(xué)習(xí)不同的教育。因此，在小學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)注重因材施教，增加每個(gè)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，發(fā)展學(xué)生的潛能
2008-12-10
現(xiàn)在的孩子自理能力越來越差了，由于升學(xué)、考試的壓力很大，導(dǎo)致他們在家里幾乎什么家務(wù)也不做，家長們也早已習(xí)慣了只要看到孩子在學(xué)習(xí)，就什么活也不讓他們干，甚至還端茶到水、桌旁椅邊的伺候著，生怕伺候得不周影響了孩子的學(xué)習(xí)。試問,將來孩子離開父母,走向社會(huì),誰再去伺候他們呢? 我深感我們目前急需培養(yǎng)他們
2008-12-10
中學(xué)生心理健康圈 樂天老師 留的作業(yè)——家長如何走出家教誤區(qū)，不敢貿(mào)然作答，因?yàn)楸救藢逃桓[不通，把女兒帶大純粹是摸著石頭過河，對家庭教育的關(guān)注和學(xué)習(xí)是這幾年才有的事情，不知道自己是否還處在家教誤區(qū)里面？
2008-12-10
當(dāng)孩子有了自己的內(nèi)心世界時(shí)，你就必 須尊重他，理解他，只有這樣你才能引導(dǎo)他， 否則，不管他是對還是錯(cuò)，你的教訓(xùn)都無法 被他所接受，你的強(qiáng)制會(huì)促成他的對抗，親子之間的對抗一旦形成，家庭教育就無法進(jìn)行，甚至?xí)斐杀瘎 ?nbsp; 順其自然為放任自流制造了理論依據(jù) 動(dòng)物生長在沒有法制、沒有倫理道德約束的社會(huì)
2008-12-10
常常有家長為孩子內(nèi)向而著急，甚至有的家長將孩子嚴(yán)重內(nèi)向定義為輕度自閉癥，而且還有證詞：“帶到醫(yī)生那兒看了，醫(yī)生說的?！? 在前面的博客中，我寫過一個(gè)“自閉癥”的案例。家長與孩子沒到我這來時(shí)，就向我介紹說孩子有輕微自閉癥。但是，孩子來后我發(fā)覺問題百之百的是家長造成的。比如：孩子要走動(dòng)，家長
2008-12-10
上海市兒童發(fā)展水平全國領(lǐng)先，并且正向發(fā)達(dá)國家的水平靠攏。但與此同時(shí)，兒童肥胖發(fā)生率卻達(dá)到了2.62％，較之10年前增加了5.24倍，其中4—6歲為高發(fā)年齡段。更令人擔(dān)憂的是，超重兒的發(fā)生率也高達(dá)5.75％，成為肥胖兒的后備軍。在被發(fā)現(xiàn)的重度肥胖兒中，有16.7％的兒童已出現(xiàn)血壓偏高和輕度脂肪肝等癥狀，30％的胖墩有血
2008-12-10
據(jù)上海市有關(guān)部門的資料，目前上海出生缺陷發(fā)生率為8.4‰，7歲以下兒童現(xiàn)殘率為9.68‰?！ 埣矁和绻缙诎l(fā)現(xiàn)并進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，可以提高康復(fù)效果，縮小他們與健全兒童的差異，這已成為專家們的共識(shí)。上海市從1998年開始，先后設(shè)立了40個(gè)針對聾兒、智殘、肢殘兒童的康復(fù)機(jī)構(gòu)。到去年底，全市已經(jīng)訓(xùn)練了7歲以下聾兒1
2008-12-10
有時(shí)候孩子真的很過分時(shí)，媽媽為了讓孩子能深刻記得自己犯了哪些錯(cuò)，不妨一、兩次可以請孩子面壁站一、兩分鐘，讓他稍為安靜下來，并能仔細(xì)反省、思考一下，做錯(cuò)了什么事，但使用這種方式處罰孩子時(shí)，最好時(shí)間不宜過長，以免傷了孩子的自尊心
2008-12-10
孩子就是孩子，孩子應(yīng)該有孩子氣。但是，現(xiàn)實(shí)生活中，也確實(shí)存在著孩子不像孩子，孩子沒有孩子氣的狀況。孩子的“早熟”并不可取，縮短了幼年的快樂，過早地進(jìn)入了成人世界?！? 孩子早熟的主要成因大致有以下幾個(gè)方面： 一、父母用對成人的要求引導(dǎo)和教育孩子。孩子的主要任務(wù)是玩，是通過游戲來增長知識(shí)和能
2008-12-10
１、提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣 張磊和安小娟現(xiàn)在是北京市一所小學(xué)五年級(jí)的同班同學(xué)。 張磊的數(shù)學(xué)成績好，而英語成績不大好；安小娟恰好相反，她英語成績好,數(shù)學(xué)成績差。 班里召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，張磊和安小娟都被選為代表介紹他們各自的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 張磊性格靦腆，不好說話，但是他的發(fā)言還是引起了老師和同學(xué)的注
2008-12-10
1.計(jì)劃用錢的習(xí)慣 王明明的爸爸媽媽從他開始上學(xué)時(shí)就經(jīng)常給他一些零用錢，有時(shí)幾毛，有時(shí)幾塊。明明往往會(huì)立刻用這些錢買自己喜歡的東西，見到什么就買什么，別的同學(xué)買什么就跟著買什么，有限的錢就這樣花掉了，花完了再找爸爸媽媽要，爸爸媽媽也從來沒有拒絕過。結(jié)果，明明的零花錢越花越多，越花越?jīng)]有節(jié)制。
2008-12-10
父母不要輕易給孩子許諾，如果許諾了就要做到。同時(shí)，父母也不要總是讓孩子承諾什么，給孩子提出的要求要符合他的年齡特點(diǎn)，否則孩子容易養(yǎng)成說了不算，算了不說的壞習(xí)慣
2008-12-10
日前，一位朋友打電話給我，說他新上初一的孩子晚上寫家庭作業(yè)總是磨蹭，時(shí)常拖到23：00以后，弄得孩子嘟囔大人吼；想向我討些招兒。事情趕巧，前兩年我還真趕上這樣一檔子事。
2008-12-10
要判斷一個(gè)孩子語言發(fā)展的程度，必須要把語言理解和語言表達(dá)能力分開，其中在兩歲到兩歲半之前，要以兒童的語言理解能力作為衡量孩子語言正常發(fā)展的主要指標(biāo)。1歲多、兩歲的孩子，語言的表達(dá)能力較差，發(fā)展的較慢，媽媽不要著急，只要你的寶寶語言理解能力和同齡的孩子差不多，就屬于正常。媽媽和爸爸要給孩子創(chuàng)造豐富的語言環(huán)境，要用豐富的情感去和孩子交流，在情感交流和游戲中鼓勵(lì)孩子用語言去表達(dá)自己的意愿，促進(jìn)孩子的語言發(fā)展
2008-12-10
在教育孩子的問題上，許多父親拘泥于所謂教育的內(nèi)容和原則，而忽視了教育的時(shí)機(jī)和方式，把與子女的關(guān)系搞得很僵。教育的過程，實(shí)際上是家長向子女傳遞情感的過程?！ ∮形桓赣H曾對我說：“養(yǎng)不教，父之過。隨時(shí)隨地糾正和教育孩子是我做父親的職責(zé)。”他15歲的兒子卻說：“我覺得父親從來就沒有喜歡過我，在他眼里，我渾身
2008-12-10
孩子有“戀物癮”即把玩具或其他東西當(dāng)作自己的“精神保險(xiǎn)帶”，這其實(shí)也是在提示父母：孩子可能患上了輕微孤獨(dú)癥，患兒主要表現(xiàn)為：怕生、回避參與集體活動(dòng)、不敢和別人交流和表情淡漠等。“戀物癮”大多是因?yàn)楹⒆尤狈Π踩卸鸬?，所以要讓孩子擺脫“戀物癮”，就要從增加孩子的安全感入手，比如：父母可以多擁抱孩
2008-12-10
據(jù)北京市教委的統(tǒng)計(jì)，1999年北京城區(qū)共有730所幼兒園，除少數(shù)私立幼兒園外，所有的公辦幼兒園無一例外不接收3歲以前的幼兒。而那些自稱接收“0-6”歲寶寶的私立幼兒園，學(xué)費(fèi)又非一般工薪階層所能接受。幼兒園之所以不愿接收年齡太小的孩子，是因?yàn)樾『⒆有栌腥藭r(shí)時(shí)照看，吃喝拉撒，樣樣得管，不劃算。于是出現(xiàn)這樣一種普
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