兒童心理

• 給犯錯(cuò)的孩子用用“計(jì)時(shí)隔離”的方法

  2008-12-10

  　畢業(yè)于哈佛大學(xué)的一位美國(guó)教授家中有兩個(gè)男孩。一天，4歲的哥哥湯姆與2歲的弟弟為爭(zhēng)奪玩具打了起來(lái)，父親當(dāng)即對(duì)湯姆發(fā)出警告罰10分鐘的“計(jì)時(shí)隔離”，湯姆被關(guān)進(jìn)了臥室。嚴(yán)肅的父親守著房門(mén)一言不發(fā)地看著手表，孩子又哭又鬧幾次沖到門(mén)口又被擋了回去。  　　時(shí)間到了，父親把小湯姆抱了出來(lái)，并耐心地與他談了一會(huì)兒，兒

• 奧數(shù)班讓孩子遠(yuǎn)離數(shù)學(xué)

  2008-12-10

      奧數(shù)成績(jī)、公英證書(shū)，這是當(dāng)前小升初最熱門(mén)的兩塊敲門(mén)磚，雖然教委三令五申禁辦類似培訓(xùn)班，但學(xué)奧數(shù)的孩子依然趨之若騖。在剛剛結(jié)束的中國(guó)數(shù)學(xué)第十次全國(guó)代表大會(huì)上，多位數(shù)學(xué)界專業(yè)人士向記者表示，奧數(shù)適合對(duì)它有興趣的學(xué)生，對(duì)大多數(shù)孩子是不適合實(shí)施奧數(shù)教育的，否則孩子會(huì)非常痛苦，從而讓他們遠(yuǎn)離數(shù)學(xué)。 　　奧

• 你的孩子為什么教育不好

  2008-12-10

  你的孩子為什么教育不好？ 因?yàn)槟悴粫?huì)教育孩子，你不懂的教育孩子的正確方法。不懂的教育孩子的原因有兩個(gè)： 一是你不懂家庭教育 二是你不懂孩子 你之所以你不懂家庭教育，不懂孩子，是因?yàn)槟銢](méi)有真正重視家庭教育，沒(méi)有把培養(yǎng)孩子當(dāng)成家庭生活的最重要的內(nèi)容，因此你沒(méi)有在事先好好準(zhǔn)備，你在沒(méi)有準(zhǔn)備的情況下稀里糊涂

• 陪伴也是一種交流

  2008-12-10

      最近，朋友向我訴說(shuō)：她女兒四歲，因工作忙，她一直讓孩子上全托幼兒園，最近，周末去接孩子，孩子竟然不愿意回家，還說(shuō)寧愿獨(dú)自呆在空無(wú)一人的幼兒園過(guò)周末，也不愿意回家。我朋友向老師了解情況，老師說(shuō)她的女兒看人目光很冷，也不愛(ài)與人交流，建議家長(zhǎng)多與孩子溝通和交流。我聽(tīng)了她的話，我突然意識(shí)到：我女兒住在家

• 做為家長(zhǎng)的您,你懂得學(xué)習(xí)嗎

  2008-12-10

  在我們要求孩子好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們應(yīng)該先要求自己懂得如何學(xué)習(xí)，了解學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，然后把這些樂(lè)趣告訴孩子，這樣才能使孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，從而達(dá)到認(rèn)真學(xué)習(xí)的目的

• 家長(zhǎng)別對(duì)你的孩子失望和相關(guān)知識(shí)

  2008-12-10

  你們生我的時(shí)候怎么不要張使用說(shuō)明書(shū)呢？”是啊。家電什么的都有使用說(shuō)明書(shū)，不按說(shuō)明書(shū)操作會(huì)出問(wèn)題的。而我們的孩子沒(méi)有使用說(shuō)明書(shū)，就要我們?nèi)プ屑?xì)了解他的性格特點(diǎn)了，打罵絕對(duì)是錯(cuò)的，傷了孩子自己更傷心。因此我想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們的新一代人才。家長(zhǎng)們，別對(duì)你的孩子失望，你的孩子會(huì)在你的希望中長(zhǎng)大的

• 父母應(yīng)具備的教育素質(zhì)的知識(shí)

  2008-12-10

  父母的心理健康對(duì)孩子具有重要的意義，美國(guó)心理學(xué)家艾利斯認(rèn)為，父母的心理素質(zhì)對(duì)兒童的心理健康具有深遠(yuǎn)的影響，一個(gè)情緒平穩(wěn)、心態(tài)豁達(dá)、行為具有理性的父母，會(huì)使孩子的身心得到健康發(fā)展，并為他們的健康人格奠基

• 建立親密關(guān)系的方法

  2008-12-10

  贊美能增強(qiáng)孩子的自信心，提升他的榮譽(yù)心，進(jìn)而帶來(lái)責(zé)任心，這「三心」是互為影響的三胞胎，也是孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中最需要的心靈雞湯。所以只要孩子在品德、課業(yè)或做人做事方面有小小的進(jìn)步，父母就不妨大大地稱贊他喔

• 關(guān)于英國(guó)的家庭教育

  2008-12-10

  重視環(huán)保教育。五六歲的孩子應(yīng)知道哪些是經(jīng)再生制造的“環(huán)保餐具”，哪些塑料袋可能成為污染環(huán)境的“永久垃圾”。外出效游前，他們會(huì)在家長(zhǎng)指導(dǎo)下自制飲料，盡量少買易拉罐等現(xiàn)成食品，并注意節(jié)約用水用電，因?yàn)樗麄兌谩盀E用資源即意味著對(duì)環(huán)境保護(hù)的侵害

• 關(guān)于現(xiàn)在的孩子心病多的知識(shí)

  2008-12-10

  相比之下，孤獨(dú)癥的誘因就沒(méi)有那么明確了。目前研究表明，遺傳、器質(zhì)性病變、患兒在母親孕早期大腦受損都有可能導(dǎo)致孤獨(dú)癥，但是卻沒(méi)有一個(gè)定論。這就使孤獨(dú)癥的治療變得困難，很多國(guó)家都投入了大量資金，但卻沒(méi)有收到良好的療效

• 讓孩子享用一生的好習(xí)慣

  2008-12-10

      我國(guó)著名青少年教育家孫云曉先生曾說(shuō)：“好習(xí)慣對(duì)兒童來(lái)說(shuō)是命運(yùn)的主宰，是成功的軌道，是終身的財(cái)富，是人生的格調(diào)”。因此，作為父母，一定要在孩子的習(xí)慣培養(yǎng)上下大功夫。培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣可從以下幾個(gè)方面做起：

• 家庭教育講學(xué)現(xiàn)場(chǎng)答疑選錄

  2008-12-10

  孩子的教育和成長(zhǎng)的確是一個(gè)系統(tǒng)工程，我們的家長(zhǎng)也的確需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兊拿恳环N教育行為都可能影響孩子的一生。說(shuō)是不讓孩子輸在起跑線上，其實(shí)是我們的家長(zhǎng)不能輸在起跑線上，“父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”！

• 回答家長(zhǎng)的提問(wèn)二例知識(shí)

  2008-12-10

      因?yàn)橥獬鲋v學(xué)繁忙，未能及時(shí)回復(fù)家長(zhǎng)們的提問(wèn)，在此表示歉意！     一、一個(gè)幼兒園的家長(zhǎng)問(wèn)：我的孩子愛(ài)哭怎么辦？     答：1，也許家長(zhǎng)主觀上偏愛(ài)不愛(ài)哭的孩子（或者找了一個(gè)不愛(ài)哭的孩子做參照）；2，愛(ài)哭是孩子表達(dá)感受尤其是委屈或者需求的特別方式；3，家長(zhǎng)不要停留在孩子“哭”的行為上，而是著眼“哭”背后

• 如何看待和處理孩子說(shuō)謊的知識(shí)

  2008-12-10

  6－12歲是個(gè)“理智的年齡”，兒童在智力方面取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。他的最大發(fā)現(xiàn)是：大人們?cè)谟X(jué)察方面的缺陷，懂得了諾言的用途。他們一味地撒謊有時(shí)是為了好玩、吹牛、避免報(bào)復(fù)等，但更多地是為了應(yīng)付進(jìn)入少年時(shí)期的壓力：考試成功，做個(gè)好學(xué)生……只要達(dá)到父母的要求，不讓他們難受，與他們期待已久的形象相符，一切都在所不惜。父母要做的是和孩子一起找到他想掩蓋的創(chuàng)傷并設(shè)法處理

• 一個(gè)家庭教育跟蹤答疑的案例

  2008-12-10

  網(wǎng)友jing_116提問(wèn)： 我想知道孩子做事情總是拖拖拉拉的，對(duì)于學(xué)習(xí)課本知識(shí)總是不喜歡，我應(yīng)該怎么辦呢？ 答：謝謝你關(guān)注我的博客。對(duì)于你的提的問(wèn)題，我這么看： 1，慢，也許是一種個(gè)性，相對(duì)而言的； 2，家長(zhǎng)的期望較高，而顯得孩子表現(xiàn)不好； 3，孩子做自己不喜歡的事情，自然缺乏興趣，動(dòng)力不足，“要我學(xué)”不如“我

• 孩子膽小愛(ài)哭該如何引導(dǎo)的知識(shí)

  2008-12-10

  聽(tīng)課家長(zhǎng)登陸博客提問(wèn)： 李老師的講座,講到我們家長(zhǎng)的心坎里了！請(qǐng)教李老師，小孩子膽小愛(ài)哭講話聲音小該如何引導(dǎo)呢？謝謝?。ㄇ那脑捥釂?wèn)方式） 答：以后提問(wèn)不必說(shuō)悄悄話的形式，以匿名方式就可以了，你的問(wèn)題也許別的家長(zhǎng)也感興趣，公開(kāi)回答會(huì)有更多的家長(zhǎng)受益。 我以為： 1，你的孩子應(yīng)該是幼兒，如果是，膽小愛(ài)哭

• 一個(gè)網(wǎng)絡(luò)咨詢的真實(shí)案例

  2008-12-10

  謝謝李老師的關(guān)注，有幸得到李老師的指導(dǎo)，我就更有信心了。 李老師從我的貼子上大概對(duì)我的孩子有一定的了解了吧？我急于找方法不一定現(xiàn)實(shí)，而且每個(gè)孩子不同,這個(gè)方法對(duì)某些孩子有用，對(duì)某些孩子也許沒(méi)有用，我已確信，態(tài)度才是最好的方法，而且是萬(wàn)能的，教育不是一朝一夕的事，,想讓自已一下

• 如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣的知識(shí)

  2008-12-10

  按照習(xí)慣培養(yǎng)規(guī)律，一個(gè)孩子要培養(yǎng)出一個(gè)好習(xí)慣，必然要經(jīng)過(guò)三個(gè)過(guò)程，1、制度約束過(guò)程，這個(gè)時(shí)候孩子都是被動(dòng)的。2、自覺(jué)過(guò)程。這個(gè)時(shí)候孩子知道要自覺(jué)去做了，一般都會(huì)自覺(jué)做，不要大人督促；3、自發(fā)過(guò)程，到了這個(gè)過(guò)程，習(xí)慣已經(jīng)進(jìn)入了孩子的潛意識(shí)，不讓他去做，他還不舒服。到了第三個(gè)過(guò)程，

• 如何教育本性頑劣自我意識(shí)強(qiáng)烈的孩子

  2008-12-10

  李老師，一個(gè)好的習(xí)慣太重要了！困惑的是我的孩子好像已經(jīng)練就金剛身，完全不吃我們用心良苦的一套，她幾乎都可以看穿我們的動(dòng)機(jī)，高興的時(shí)候給你面子聽(tīng)話一點(diǎn)，自覺(jué)一點(diǎn)，不高興的時(shí)候就喜歡對(duì)著干，說(shuō)東偏向西，所以常常我就故意說(shuō)西，但幾次“上當(dāng)”后，又被識(shí)破一招，下次再用就不可能靈了！對(duì)付孩子是一

• 如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行自主學(xué)習(xí)

  2008-12-10

  靜 (shenjing23) 問(wèn)： 請(qǐng)教李老師，在女兒祥祥入學(xué)前，就有前輩傳授經(jīng)驗(yàn)給我，小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很必要。所以孩子一入學(xué)我就開(kāi)始注意習(xí)慣的培養(yǎng)，不管是生活上還是學(xué)習(xí)上。但孩子現(xiàn)在三年級(jí)了，從三年來(lái)致力的習(xí)慣培養(yǎng)的結(jié)果來(lái)看，效果并不明顯。并且很多毛病是我很擔(dān)憂的，比如學(xué)習(xí)的依賴性強(qiáng)，不能自主的安排學(xué)