2008-10-28
隨著現(xiàn)代生活水平的提高，很多家長對自己的獨苗舍得智力投資，鋼琴、電腦陸續(xù)進入家庭，然而，家長們在孩子的非智力教育上投入甚少，相對來說，總是輕視了自理能力的培養(yǎng)，甚至忽視了這方面的培養(yǎng)。
2008-10-28
寶寶的人格養(yǎng)成、智力發(fā)展，有大部分是來自于家庭教育，因此爸媽們千萬不要忽略本身角色的重要影響力?；ㄐr間親自陪小孩玩，比起他自己玩玩具，給寶寶的心理感受真的很不一樣。所以親愛的爸媽們，在你每天繁忙的工作中，或多或少的留些時間給最愛的寶寶吧，陪著他們一起發(fā)發(fā)呆、玩小球、搭積木，你會發(fā)現(xiàn)寶寶的世界因為有你而變得更多姿多采！
2008-10-28
不管是城市還是農(nóng)村，不管是坐車還是乘船，不管是翻山還是越嶺，或近或遠，家長送幼兒到幼兒園上學或接幼兒回家，總要經(jīng)過一段路程。懂一點學前教育常識的家長都會充分利用這段路程，不失時機地對幼兒進行教育。他們這樣做，對于促進幼兒的身心健康，促進幼兒和諧、全面地發(fā)展，無疑是十分有利的。
2008-10-28
孩子在生命的最初幾年，也總是能讓我們?nèi)缭敢詢數(shù)乜吹剿麄儗χ車挛锏暮闷婧吞剿鳌？上В@種與生俱來的求知欲并不能持續(xù)一生，孩子們似乎總是在他們最該好好學習的階段開始厭學。那么，我們有沒有什么辦法，能夠從小給孩子培養(yǎng)學習的樂趣，建立學習的習慣，幫助孩子更長久地保持好奇心和求知欲呢？下面是一些日常生活中的小建議，你不妨嘗試一下。
2008-10-28
小沈的女兒今年上小學一年級，開學沒幾天，老師就來告狀，說孩子上課的時候總是坐不定，而且喜歡到處亂跑，甚至把老師的教具弄翻。小沈想不出其它辦法，只能在家里讓孩子模仿一休練“打坐”，每天一次。
2008-10-28
無論是歌曲，還是器樂曲，都滲透了作者的思想感情。這就要求教師在反復熟習作品內(nèi)容的基礎上，充分體會作者的創(chuàng)作意圖，領會作者創(chuàng)作時的心境，只有這樣才能把獨特的思想感情挖掘出來，才算是真正理解了作品，也只有這樣，才能稱得上備課
2008-10-28
家庭的氣氛，家庭成員之間的關系，在很大程度上會影響孩子性格的形成。研究表明，孩子在牙牙學語之前就能感覺到周圍的情緒和氛圍，盡管當時他還不能用語言來表達。
2008-10-28
家長們提前送子女入學，可謂動機復雜、心態(tài)各異。其中很多家長是望子成龍、望女成鳳，希望孩子早日成才；有些家長的心理是“笨鳥先飛”，孩子雖小，但早讀一二年，打打基礎，實在不行，留級重讀；有些家長則隨波逐流，表現(xiàn)出一種從眾心理，認為別人家的孩子能早上學，自己的孩子也不能落后。
2008-10-28
當兒童在獲得知識上發(fā)生困難時，統(tǒng)稱為“學習問題”，其原因包括教授方法、學習方法、興趣、動力、情緒紊亂、環(huán)境條件不利、智力水平差等。
2008-10-28
一個人要承愛生活中的憂愁與失敗，需要勇氣。人的一生會有無數(shù)次失敗和挫折，有勇氣戰(zhàn)勝失敗和挫折才可能獲得成功。家長需要從小為孩子設置一些“障礙”，使孩子有機會從小受挫，并鼓勵孩子要有勇氣和信心來學會用辦法克服困難。
2008-10-28
一家幼兒園的老師說，在報名過程中，家長們問得最多的是用怎樣的課程教學、將學到哪些知識。還有一位家長問會不會給孩子留家庭作業(yè)，在得到否定的回答時，這位家長竟感到非常失望。
2008-10-28
富有創(chuàng)造力的思維可以幫助孩子們?nèi)娴亓私馐澜绲母鱾€領域，理解他們生活的這個世界的另一面，包含從科學到數(shù)學，從文學到宗教。同樣它有利于幫助孩子們樹立自信心、培養(yǎng)自尊，使他們能適應現(xiàn)代生活的需求。
2008-10-28
音樂在藝術世界中占有特殊地位，是人類生活的親密伴侶。古今中外、偉人、普通人，都從不同程度上喜歡和接觸音樂。在當今的素質(zhì)教育中，音樂也起著不可低估的作用，它可以啟迪學生的革命理想，陶冶優(yōu)良品格，培養(yǎng)高尚情操，發(fā)展形象思維，開發(fā)智力，促進身心健康，對于建設社會主義精神文明，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人
2008-10-28
父親的教育方式與母親全然兩樣。一些剛?cè)雽W的學童普遍反映，每次考試結(jié)束后，母親關心的往往是分數(shù)，是孩子在班里的名次；父親關心的則是孩子的考試水平，有沒有受到緊張心理的影響。
2008-10-28
喜歡涂涂畫畫是小學生的天性。但這種興趣是短暫的，在美術課教學中，教師應根據(jù)學生好奇、易興奮、好探求的心理特征，抓住興趣點，憑借一定的教學手段，使學生產(chǎn)生強烈的獲得知識、表現(xiàn)藝術情感的欲望，從而主動自覺地進入想象氛圍。
2008-10-28
《語文課程標準》積極倡導自主、合作、探究的學習方式，以逐步培養(yǎng)學生探究性閱讀的能力。細而言之，我以為我們的小語教學要以學生為主體，一促進學生自主學習、自主發(fā)展為宗旨，以大語文觀為指導，一探究發(fā)現(xiàn)為手段，大膽放手，充分發(fā)揮學生的主體積極性，讓學生在語言實踐中能夠輕松、和諧、主動地理解、積累和運用語言，并在這具體的語言實踐中逐步習得方法，形成能力，成為可持續(xù)發(fā)展的人才。
2008-10-28
我對上述教學環(huán)節(jié)，反復琢磨，覺得當初自己的初衷是好的，為了盡可能體現(xiàn)機會的均等，讓每一位學生都能展示自己的方法，充分調(diào)動學生思維的積極性，開拓學生思路，發(fā)揮創(chuàng)造性。
2008-10-28
西方發(fā)達國家卻十分重視個性教育，他們在教育法案、發(fā)展規(guī)劃中明確提出“優(yōu)先重視青少年個性，促進青少年個性發(fā)展”。
2008-10-28
新課程倡導小學數(shù)學“創(chuàng)設情境”這一必要環(huán)節(jié)。但這一概念在我的腦海里一直模糊不清，認為數(shù)學課只要講清知識點，學生會做題就行了，不必在創(chuàng)設情境上多下功夫。今天聽了這節(jié)公開課，使我豁然開朗，茅塞頓開，認識到創(chuàng)設情境的重要性。
2008-10-28
家長們可能會認為現(xiàn)在孩子頭上的條條框框已經(jīng)夠多的了，應該多給他們一點自由才對，這時候還談什么規(guī)則意識，實在是太落伍了?？墒?，西方的孩子夠自由了吧，但他們卻是在規(guī)則允許的范圍內(nèi)根據(jù)自己的意愿做喜歡做的事，但是逾越規(guī)則是不容許的，要么你干脆選擇退出，因為你的自由絕對不可以影響到他人的自由。遵守規(guī)則正是為了大多數(shù)人的自由。
2008-10-28
在整個學期的語文教學中擅于精講，長于點撥，自然地滲透學法。使學生在學習一篇具體的課文中，在理解和運用語言文字的過程中悟出學習方法，抓關鍵處精講，扶助學生在實踐中消化，以加深理解。放手讓學生自學，以形成初步能力的“教、扶、放”。
2008-10-28
63%的幼兒能堅持做到飯前便后洗手，67%的幼兒能保證每天刷牙一次，26%的幼兒能做到早晚刷牙兩次。結(jié)果顯示：在幼兒衛(wèi)生習慣較好的家庭中，家長能起到模范帶頭作用的占98.5%，
2008-10-28
在《早期數(shù)學能力的培養(yǎng)》一書中，英國早期教育專家林達·龐德寫了上面的話。的確，在日常生活中有數(shù)學環(huán)境，可以極大地幫助孩子發(fā)展數(shù)學能力。親子閱讀，也可以涉及到數(shù)學。
2008-10-28
社會規(guī)則是約束每個人言行的道德準繩，在它的面前望而卻步絕不是懦弱、膽怯，而恰恰是講文明有教養(yǎng)的表現(xiàn)?？墒牵瑑和焐顫姾脛?，加上缺乏生活經(jīng)驗，往往不知天高地厚，喜歡莽撞行事，總認為什么都“沒關系”。就說11只小貓吧，摘花是出于愛美，過橋是想證明自己勇敢，爬到樹上吃點心則是覺得好玩，看起來動機并不壞，殊不知釀成的后果卻是可怕的——違背規(guī)則，總有一天會遭到懲罰！
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