提高家教指導(dǎo)工作實效性的新舉措

提高家教指導(dǎo)工作實效性的新舉措

  

提高家教指導(dǎo)工作實效性的新舉措

1、         家庭評估――家長了解孩子成長的橋梁。

《綱要》中指出：教育評價是幼兒園教育工作重要的組成部分，是了解教育的適宜性、有效性，調(diào)整和改進(jìn)工作，促進(jìn)每個幼兒發(fā)展，提高教育質(zhì)量的重要手段。教師、家長都是幼兒園評價的參與者。家長評估表是家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，在進(jìn)行評估的過程中家長可以從中觀察到孩子在園和在家時的差異以及幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平，也為教師的教育教學(xué)提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。家庭評估是一種家長了解幼兒園教學(xué)、了解幼兒發(fā)展的新形式，但如果這種形式落實不好，沒有實效性，就會給家長產(chǎn)生誤會，因此我們對這一形式進(jìn)行了集體研究，總結(jié)出了五步曲：

（1）、向家長介紹評估的意義、原則和方法；

（2）、根據(jù)幼兒年齡特點制訂評估表；

（3）、討論交流評估的可行性、操作性；

（4）、家長參與評估；

（5）、總結(jié)反饋。

在每次評估表的后面分別加上了“您的建議”“您眼中的孩子發(fā)展”等內(nèi)容，使家長在了解我園教育形式的基礎(chǔ)上，談?wù)勛约旱囊庖娀蚪ㄗh，做到家園互相溝通、交流，達(dá)到教育的一致性。對個別家長我們還會針對其提出的意見利用家訪或聯(lián)系便條的形式進(jìn)行溝通，使他們不斷轉(zhuǎn)變教育觀念。在家長了解評估的基礎(chǔ)上我們還邀請家長來園實地進(jìn)行家長評估，一是為讓家長了解自己的孩子在原有水平上的提高，二是讓家長通過橫向比較了解自己孩子與同齡孩子間的差距，從而能有針對