幼兒科學(xué)漢字教育的總原則

幼兒科學(xué)漢字教育的總原則

幼兒科學(xué)漢字教育的總原則

  

  不能對(duì)嬰幼兒施加任何一點(diǎn)外界的壓力,使嬰幼兒像學(xué)說話那樣,始終處于最佳精神狀態(tài)。即孩子完全依據(jù)自身的認(rèn)知能力和特點(diǎn)去認(rèn)識(shí)、去接受相應(yīng)信息。為此幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長必須做到"十個(gè)不要"、"兩個(gè)堅(jiān)持"。

  (1)"十個(gè)不要":不要規(guī)定識(shí)字量;不要講解字形、字音、字義及其相互關(guān)系,隨著思維的發(fā)展。孩子會(huì)主動(dòng)提出問題,應(yīng)當(dāng)積極鼓勵(lì),并予以適當(dāng)解釋;不要分析、挖掘課文內(nèi)容;不要等孩子掌握了一篇作品的字后再進(jìn)行下一篇;不要規(guī)定統(tǒng)一的進(jìn)度,要根據(jù)本園、本班或者家庭中個(gè)別孩子的具體情況具體安排;不要枯燥無限度地反復(fù)認(rèn)讀,機(jī)械訓(xùn)練,而應(yīng)通過各種有趣的游戲形式讓孩子與漢字多次自然見面;不要多占時(shí)間;不要考試;不要留作業(yè);不要拿作為參考使用的重點(diǎn)識(shí)認(rèn)字詞表中的字詞考孩子來評(píng)定孩子學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的成績。

  (2)"兩個(gè)堅(jiān)持":堅(jiān)持"鼓勵(lì)、鼓勵(lì)、再鼓勵(lì)";堅(jiān)持"耐心等待、耐心等待、再耐心等待"。