關(guān)于我園開展幼兒英語教學(xué)的探索與思考

關(guān)于我園開展幼兒英語教學(xué)的探索與思考

  兒童心理學(xué)表明0-6歲是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期，運(yùn)用符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的方法，以良好的英語環(huán)境，給幼兒豐富的英語語言刺激，幼兒的英語水平會獲得驚人的發(fā)展。這為目前幼兒園開展英語教學(xué)提供了理論基礎(chǔ)。我國加入WTO對每個公民英語水平的要求的提高，以及目前早期智力開發(fā)中家長期望值的提高，為各幼兒園開展英語教學(xué)提供了外部的動力。為了給幼兒的英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為了提高教學(xué)質(zhì)量，使幼兒園在競爭中立于不敗之地，開展英語教育，勢在必行。然而在全國還沒有一套系統(tǒng)的幼兒英語教育教學(xué)體系，各地師資水平更是參差不齊 ，如何在現(xiàn)有的條件下順利開展幼兒英語教學(xué)，同時探索出一條有本園特色的高質(zhì)量的英語教學(xué)之路呢？面對各方面的壓力，我園于05年春季在小、中班以重視英語聽說能力的洪恩Hello Teddy英語教材為載體，開展了轟轟烈烈的英語教學(xué)活動。反思工作中的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，我認(rèn)為要搞好英語教學(xué)應(yīng)做好以下幾點(diǎn) ：

　　一、創(chuàng)建一支高質(zhì)量的師資隊(duì)伍

　　高水平的師資是高質(zhì)量的幼兒教育的保證。要提高幼兒英語教學(xué)水平，就必須具有既掌握相當(dāng)英語知識又懂得幼兒教育的師資。而目前我園大部分老教師英語水平不高，在教學(xué)過程及生活活動中，英語基本口語運(yùn)用不夠恰當(dāng)、靈活，甚至有的教師發(fā)音不準(zhǔn)確，帶有濃厚的地方口音。全英語教學(xué)課堂的實(shí)現(xiàn)確實(shí)不容易。怎么辦？辦法總比困難多。

　　1、把專家請進(jìn)門

　　05年新年剛過，我們將北京的專家請到了我們幼兒園，開始了第一輪的師資培訓(xùn)工作。有關(guān)專家馬田先將教材內(nèi)容進(jìn)行梳理，明確了教材的基本體系，指出教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)，傳授了基本的教育教學(xué)方法，教師對洪恩Hello Teddy英語教材有了比較全面的了解，心里有了底，不再“談改色變”；然后洪恩集團(tuán)英語部的有關(guān)專業(yè)人員對教師進(jìn)行基本的語音語法方面的培訓(xùn)；接下來是細(xì)致的全英語課堂基本口語的學(xué)習(xí)