淺談活動(dòng)記錄表在調(diào)控幼兒區(qū)域活動(dòng)中的作用

淺談活動(dòng)記錄表在調(diào)控幼兒區(qū)域活動(dòng)中的作用

  在開展大班幼兒區(qū)域活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒普遍存在著“偏區(qū)”現(xiàn)象：有的區(qū)域很多人，有的區(qū)域沒(méi)人；有的幼兒常常只在那幾個(gè)區(qū)域內(nèi)玩，其他區(qū)域并不光顧。如何有效地糾正幼兒的“偏區(qū)”現(xiàn)象，并且又不違背幼兒的意愿呢？我們?cè)谔骄窟@一問(wèn)題時(shí)發(fā)現(xiàn)：利用活動(dòng)記錄表可以很好地解決這一問(wèn)題。

　　活動(dòng)記錄表，就是記錄幼兒參與區(qū)域活動(dòng)的情況表，也叫區(qū)域活動(dòng)記錄表。我們?cè)O(shè)計(jì)了以周為單位的教師記錄表和幼兒記錄表兩張表格(見(jiàn)附表1和附表2 )。教師記錄表(供教師使用)，由教師每天將幼兒進(jìn)區(qū)情況進(jìn)行登記 (可由保育員在幼兒活動(dòng)時(shí)進(jìn)行記錄)，如周二進(jìn)行建構(gòu)區(qū)的幼兒是誰(shuí)，就在對(duì)應(yīng)區(qū)域下其名字右側(cè)的“2”字圈上圓圈。而幼兒記錄表(供幼兒使用)，則是直接貼在每個(gè)進(jìn)區(qū)的位置上，要求幼兒進(jìn)區(qū)前或活動(dòng)完后要在記錄表上做上記號(hào)，如3號(hào)幼兒星期二在美工區(qū)活動(dòng)，那他就在3號(hào)那行的“2”字圈個(gè)圓圈。在規(guī)定的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間內(nèi)，