豐富多采的區(qū)角活動

豐富多采的區(qū)角活動

  沂源縣實(shí)驗(yàn)幼兒園是一所省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)園。幾年來，幼兒園緊緊圍繞《綱要》精神，將課題研究滲透在區(qū)角活動中，銳意改革，開拓創(chuàng)新，初步構(gòu)建了符合幼兒興趣特點(diǎn)和時(shí)代發(fā)展需要的，甚至有挑戰(zhàn)性的豐富多采的活動區(qū)教學(xué)模式。

　　陳鶴琴曾經(jīng)說過：“凡是兒童自己能夠做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做；凡是兒童自己能夠想的，應(yīng)當(dāng)讓他自己想；積極的鼓勵(lì)勝于消極的制裁！”幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好物質(zhì)環(huán)境，提供了豐富的區(qū)角活動游戲材料，促進(jìn)了幼兒活動的主動性、積極性和創(chuàng)新性，點(diǎn)燃幼兒創(chuàng)新的火花，激勵(lì)幼兒動手的愿望，養(yǎng)成動手的習(xí)慣，掌握動手的技能，體驗(yàn)動手的收獲，力求讓每項(xiàng)活動成為幼兒發(fā)展的契機(jī)，讓每個(gè)角落成為幼兒游戲的樂園，讓每面墻成為幼兒展示才能的空間，讓每樣廢舊材料成為幼兒創(chuàng)造的資源，讓每簇花草樹木成為幼兒的朋友！

　　區(qū)角活動材料可謂豐富多采，美不勝收，而且可以就地取材，一種材料可以有多種玩法，趣味無窮，深受孩子們的喜愛！可是過去一些教師認(rèn)為只有商店里花花綠綠的玩具才能吸引幼兒，讓幼兒從中得到快樂。于是我們先從轉(zhuǎn)變教師的觀念出發(fā)，和教師一起收集區(qū)角活動素材，和老師一起探究游戲玩法，在玩中