培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣

培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣

  

一、     問(wèn)題的提出。

幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，通過(guò)幼兒早期的識(shí)字閱讀，促進(jìn)他們語(yǔ)言的發(fā)展。識(shí)字并不是我們的最終目的，而是想通過(guò)識(shí)字，使幼兒能夠提前閱讀，激發(fā)幼兒閱讀的積極性。在閱讀的過(guò)程中，擴(kuò)大、豐富了他們的知識(shí)領(lǐng)域，為他們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展和認(rèn)識(shí)水平的提高。可見(jiàn)閱讀對(duì)幼兒語(yǔ)言和智力的發(fā)展有不可忽視的重要作用。良好的閱讀習(xí)慣是能否順利閱讀的前提和基礎(chǔ)。為此，我們?cè)诒緦W(xué)期將培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣作為教研主題加以深入的研究、探討。

二、     研究過(guò)程。

1．  研究方法：調(diào)查法

2．  研究對(duì)象：光華道幼兒園小一班51名幼兒

3．    研究時(shí)間：2004年2月――2004年7月

三、     幼兒現(xiàn)狀發(fā)展分析。

通過(guò)半年的“聽(tīng)讀游戲識(shí)字”活動(dòng)，了解到幼兒的閱讀習(xí)慣有很大差異。

1．          有75%有50%的幼兒能正確的看書(shū)，讀書(shū)，有正確的坐姿。

2．          的幼兒了解了有關(guān)書(shū)本的粗淺常識(shí)，懂得了怎樣愛(ài)護(hù)圖書(shū)、使用圖書(shū)。

3．          有95%的幼兒喜歡聽(tīng)歌，而且初步了解了欣賞、跟讀和朗讀的方法。

4．          有55%的