家園合力培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣

家園合力培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣

  

家園合力培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣

一、問題的提出

　　行為習(xí)慣包括許多內(nèi)容，如禮儀教育、勞動、生活習(xí)慣、愛惜物品、自理能力等。近期，幼兒在家庭和幼兒園之間存在著行為習(xí)慣方面的脫節(jié)現(xiàn)象，幼兒園老師感覺孩子較聽話，能積極地做事情；而在家里，家長反映孩子任性、依賴性強(qiáng)。在幼兒園里已養(yǎng)成的良好的行為習(xí)慣到了家里被淡化，甚至被廢止。例如：在幼兒園里小朋友堅持每天獨(dú)立地進(jìn)餐，不挑食，在家里，一家人圍著孩子轉(zhuǎn)，你逗樂、我喂飯，孩子成了“小皇帝”。

　　幼兒形成良好的行為習(xí)慣，僅在幼兒園里培養(yǎng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在家庭也應(yīng)嚴(yán)格要求，這需要家庭與幼兒園的合力，幼兒園與家庭是一車兩輪，必須同步調(diào)，同方向。一方面，家長樹立正確的教育思想，堅持不懈地培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣，使在幼兒園形成的行為習(xí)慣在家里得以鞏固和發(fā)展。另一方面幼兒園也要多向家長宣傳科學(xué)的教育方法，提高家長的參與性，采用多種方法，家園合力，培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣。

二、調(diào)查

　　我們對36名幼兒家長進(jìn)行問題調(diào)查。內(nèi)容著重從下列幾個方面入手，品德教育中行為習(xí)慣的重要性；良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)：“自我為中心”現(xiàn)象，按所占總?cè)藬?shù)的百分比計算，家長認(rèn)識到行為習(xí)慣重要性的占總?cè)藬?shù)的100%，認(rèn)為幼兒在家有不良行為習(xí)慣的占總?cè)藬?shù)的97%，認(rèn)為幼兒具有以“自我為中心”問題的占總?cè)藬?shù)的100%。

　　從調(diào)查結(jié)果中分析出下列幾個要點(diǎn)

　　1．家長都認(rèn)為幼兒品德教育中行為習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要，就象蓋高樓大廈一樣，如果地基打不好，高樓是蓋不好的，孩子的思維敏捷，聰明伶俐固然重要，但從小培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣對其一生的影響都很大，不可忽視和放松。

　　2．幼兒在家庭中普遍存在著不良的行為習(xí)慣，以“自我為中心”現(xiàn)象嚴(yán)重，