創(chuàng)設(shè)健康和諧環(huán)境，促進(jìn)幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)

創(chuàng)設(shè)健康和諧環(huán)境，促進(jìn)幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)

  幼兒園教育是貫徹終身教育理念、構(gòu)筑學(xué)習(xí)化社會(huì)的重要基礎(chǔ)。而幼兒是主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，良好的成長(zhǎng)環(huán)境能激發(fā)幼兒思考，引導(dǎo)幼兒的行為與活動(dòng)，豐富孩子的認(rèn)知。在全面貫徹落實(shí)新《綱要》的今天，我們應(yīng)積極發(fā)揮環(huán)境的教育作用，努力營(yíng)造輕松和諧的氣氛、提供機(jī)會(huì)、選擇恰當(dāng)?shù)慕逃侄?，使孩子們?cè)谂c環(huán)境的互動(dòng)中獲得各方面的能力和發(fā)展。

　　環(huán)境在幼兒教育活動(dòng)中有著多方面的積極作用。首先，幼兒與環(huán)境的互動(dòng)過(guò)程是教師了解幼兒的主要途徑。教師只有在觀察幼兒的基礎(chǔ)上才能通過(guò)創(chuàng)設(shè)和改變環(huán)境來(lái)支持引導(dǎo)幼兒的活動(dòng)，從而使幼兒獲得新的經(jīng)驗(yàn)。其次，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)也是教育活動(dòng)順利開(kāi)展和深入的有效保證。例如：在我班開(kāi)展主題網(wǎng)絡(luò)課程探究活動(dòng)《可愛(ài)的蛋》時(shí)，我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)幫助幼兒豐富各種與“蛋寶寶”有關(guān)的知識(shí)，與幼兒搜集各種與“蛋寶寶”有關(guān)的各種圖片、文字資料和玩具實(shí)物投放到幼兒的活動(dòng)區(qū)中。還專門開(kāi)辟了一塊墻面園地，精心繪制了網(wǎng)絡(luò)課程生成樹(shù)的圖例。同時(shí)幼兒把自己制作的蛋殼粘貼畫(huà)、彩色蛋寶寶等作品粘貼在美工作品展示區(qū)，更豐富了墻飾的內(nèi)容。環(huán)境創(chuàng)設(shè)把主題活動(dòng)所涉及的各個(gè)方面內(nèi)容與一系列活動(dòng)都形象的呈現(xiàn)了出來(lái)，從而實(shí)現(xiàn)了環(huán)境與主題、環(huán)境與幼兒的互動(dòng)。

　　第三，環(huán)境還為