幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)

• 墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)――中班

  2022-10-11

                          在教育發(fā)展的長河中，幼兒園墻面環(huán)境的創(chuàng)設(shè)一直成為幼兒在園生活的一個(gè)重要的部分，從一期課改到二期課改，不同的時(shí)期，班級墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)隨著教師觀念的不斷轉(zhuǎn)變悄然地變化著。墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)在內(nèi)容上

• 環(huán)境伴隨孩子一路成長

  2022-10-11

                      環(huán)境伴隨孩子一路成長――淺談幼兒園的隱性課程：班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)我們知道，影響幼兒發(fā)展水平的四大因素有教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教師及教學(xué)環(huán)境。其中教學(xué)環(huán)境通常被人稱為“隱性課程”，因?yàn)榄h(huán)境是“無聲

• 淺談幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  2022-10-11

                      “”，隨著人類社會、經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展和科技的迅猛發(fā)展，而生態(tài)危機(jī)卻日益加劇。人類社會不斷受到來自環(huán)境的報(bào)復(fù)，甚至人類某些固有觀念受到挑戰(zhàn)。人們開始檢討自身過失，重新認(rèn)識人類在地球上的地位。因此

• 環(huán)境創(chuàng)設(shè)后之感想

  2022-10-11

                      環(huán)境創(chuàng)設(shè)后之感想――――孩子在哪里              教師：袁泉《綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，幼兒的發(fā)展是在與周圍環(huán)境的相互作用中實(shí)現(xiàn)的，良好的教育環(huán)境對幼兒的身心發(fā)展有良好的促進(jìn)作用”

• 芻議環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒創(chuàng)造性的培養(yǎng)

  2022-10-11

                      1916年，美國實(shí)用主義哲學(xué)家、教育家杜威率先提出了學(xué)校培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的學(xué)說，并進(jìn)行了深入的研究探討，其后美國的吉爾福特、馬斯洛，前蘇聯(lián)的贊可夫、蘇霍姆林斯基等對創(chuàng)造教育都有突出的貢獻(xiàn)，半個(gè)多世

• 創(chuàng)設(shè)有利幼兒身心健康的保教環(huán)境

  2022-10-11

                      　　現(xiàn)代保育觀認(rèn)為：幼兒園的保育工作已不再僅僅是對幼兒日常生活的安排和護(hù)理、身體的保健和養(yǎng)育以及生長發(fā)育指標(biāo)的達(dá)成，保育工作更關(guān)注如何提高幼兒的生活質(zhì)量，包括創(chuàng)設(shè)和提供增進(jìn)幼兒健康的物質(zhì)

• 適宜投放和使用材料增強(qiáng)幼兒科學(xué)活動的興趣

  2022-10-11

                       幼兒隨著年齡的增長，動作得到了迅速的發(fā)展，他們渴望接觸更多的周圍事物；他們需要觀察、了解、解釋、適應(yīng)周圍事物；他們需要探索。正如杜威所說，兒童有調(diào)查或探究本能。皮亞杰認(rèn)為：幼兒是通過與環(huán)境中

• 環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)

  2022-10-11

                      　　為了新課題的開展，我們開設(shè)了“材料超市”。剛開設(shè)沒多久，郁老師就對我發(fā)起牢騷：“提供了那么多各式材料，可孩子就是不會用，我真想上去直接告訴他們怎么用啊”。她的話讓我也產(chǎn)生了疑惑，我決定到“

• 幼兒與環(huán)境互動的教育價(jià)值

  2022-10-11

                      幼兒與環(huán)境互動的教育價(jià)值 如今，環(huán)境的教育價(jià)值已經(jīng)引起了幼教工作者的極大關(guān)注，環(huán)境不再是一種背景，一種支持，而是一種活的課程。幼兒在與環(huán)境的互動行為中，豐富的內(nèi)容深深吸引著幼兒，他們得到了潛移

• 為幼兒創(chuàng)設(shè)自主活動的環(huán)境

  2022-10-11

                       幼兒園的環(huán)境是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要條件。幼兒是環(huán)境的主人，他們不僅具有適應(yīng)環(huán)境、選擇環(huán)境的能力，而且還具有改造環(huán)境與創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力?！队變簣@工作規(guī)程》明確指出幼兒園要“創(chuàng)設(shè)與教育相

• 讓小班孩子在適宜的環(huán)境中和諧發(fā)展

  2022-10-11

                      　　隨著“二期課改”的深入，讓幼兒學(xué)會生活、學(xué)會探究、學(xué)會表達(dá)的理念越來越被大家所認(rèn)同，而作為一名執(zhí)教小班的一線教師，在日常的思考與實(shí)踐中，我也更深刻的體會到適宜的環(huán)境對小班孩子良好行為習(xí)

• 材料的層次性與幼兒自理能力的培養(yǎng)

  2022-10-11

                          培養(yǎng)托班幼兒的自理能力并非是一件易事， 本學(xué)期隨著我們教研活動的不斷開展和深入，我們有針對性的對幼兒出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行認(rèn)真的觀察和分析。并通過區(qū)角活動的材料投放和生活中的每一環(huán)節(jié)來

• 室內(nèi)墻角美化的幾種方法

  2022-10-11

                          幼兒園的活動室里都有墻角，它是室內(nèi)美化不可忽視的園地。我們在工作中對室內(nèi)墻角美化進(jìn)行了反復(fù)的 實(shí)踐，根據(jù)墻角與墻面有相同又有不同的特點(diǎn)，利用舊毛線、廢電線、草辮子等廢舊材料，進(jìn)行了多種

• 環(huán)境中的情感價(jià)值

  2022-10-11

                      如今，環(huán)境的教育價(jià)值已經(jīng)引起了幼教工作者的極大關(guān)注，環(huán)境不再是一種背景，一種支持，而是一種活的課程。幼兒在與環(huán)境的互動行為中，豐富的內(nèi)容深深吸引著幼兒，他們手到了潛移默化的教育，而且通過他們自己

• 如何為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境

  2022-10-11

                      論文摘要：幼兒期是語言發(fā)展的一個(gè)非常重要和關(guān)鍵的時(shí)期。孩子只有真正學(xué)會了說話，把自己的愿望用正確的語句表達(dá)出來，才能自由地和人交往，同時(shí)也才能更好的接受成人傳授的知識和經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)人的道德修