環(huán)境伴隨孩子一路成長(zhǎng)

環(huán)境伴隨孩子一路成長(zhǎng)

  

環(huán)境伴隨孩子一路成長(zhǎng)

――淺談?dòng)變簣@的隱性課程：班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

我們知道，影響幼兒發(fā)展水平的四大因素有教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教師及教學(xué)環(huán)境。其中教學(xué)環(huán)境通常被人稱為“隱性課程”，因?yàn)榄h(huán)境是“無聲教材”，是通過幼兒各種感官潛移默化對(duì)他們產(chǎn)生影響，進(jìn)而使教學(xué)達(dá)到最佳的效果。反之，教師如果不能有意識(shí)地設(shè)計(jì)和創(chuàng)造良好的班級(jí)環(huán)境，就會(huì)使教學(xué)效果大打折扣。

因此，在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（新）中明確指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！笨梢钥闯?，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)已成為廣大幼教工作者所關(guān)注的話題。大家認(rèn)識(shí)到環(huán)境與孩子始終是共存的，孩子依賴環(huán)境并作用于環(huán)境；而環(huán)境的創(chuàng)設(shè)來源于孩子并反映孩子的生活。那么，如何體現(xiàn)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的真正價(jià)值呢？

一、家庭化的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，有助于幼兒適應(yīng)環(huán)境并學(xué)會(huì)生活。