淺談數(shù)學(xué)與各領(lǐng)域的整合策略

淺談數(shù)學(xué)與各領(lǐng)域的整合策略

  

淺談數(shù)學(xué)與各領(lǐng)域的整合策略

軍事經(jīng)濟(jì)學(xué)院幼兒園  魏鵬

數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)世界的空間形式和數(shù)量關(guān)系的科學(xué)。它具有高度的抽象性和嚴(yán)密的邏輯性。由于這種抽象性和邏輯性，使得數(shù)學(xué)在幼兒園課程設(shè)置中占據(jù)著重要地位。隨著社會(huì)的進(jìn)步和時(shí)代的發(fā)展，幼兒園課程改革的不斷深入，幼兒園數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)也正發(fā)生著時(shí)代性的變化。對(duì)于幼兒來說，學(xué)數(shù)學(xué)算是他們成長與發(fā)展過程中的一種自身需要?，F(xiàn)代課程強(qiáng)調(diào)整合教育觀，《新綱要》中提出的幼兒教育整體觀，就是把整合的教育觀融入數(shù)學(xué)教育中，將數(shù)學(xué)融入具有創(chuàng)新與超越的各學(xué)科領(lǐng)域教育活動(dòng)中，打破教學(xué)中的分科界限，避免數(shù)學(xué)活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、形式的單一，建立數(shù)學(xué)活動(dòng)與各領(lǐng)域的相互聯(lián)系，使幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)過程成為幼兒整體性和諧發(fā)展的過程，這對(duì)孩子具有終身受益的影響。

關(guān)鍵詞：整合

整合，也稱綜合，是把不同類型的教育組合在一起，使它們成為一個(gè)整體。整合就是要回歸孩子本身的活動(dòng)，在關(guān)注孩子成長經(jīng)驗(yàn)中，把數(shù)學(xué)活動(dòng)有意識(shí)的融合在各項(xiàng)領(lǐng)域活動(dòng)之中，產(chǎn)生多維度聯(lián)系。讓幼兒在活動(dòng)中展現(xiàn)、提升各種經(jīng)驗(yàn)與整合經(jīng)驗(yàn)。這樣有利于引導(dǎo)幼兒用多種方式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、能用語言、肢體動(dòng)作等方式來表達(dá)數(shù)學(xué)、增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)意識(shí)；有利于培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)邏輯思維，推進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)質(zhì)量的提高。

一、數(shù)學(xué)與科學(xué)領(lǐng)域的整合    

《新綱要》中提出的數(shù)學(xué)與科學(xué)整合為一個(gè)有機(jī)整體，是當(dāng)前教育的新理念。數(shù)學(xué)不僅僅是一系列的概念和能力，而是推動(dòng)科學(xué)的一個(gè)組成部分。數(shù)學(xué)與科學(xué)都具有探索性、操作性，