幼兒園里的愛國主義教育與升旗儀式

幼兒園里的愛國主義教育與升旗儀式

  

《綱要》中明確指出，要把愛國主義教育貫穿到育人全過程中。升國旗儀式作為愛國主義教育的重要手段已在許多中小學校廣泛采用。幼兒園能否舉行升旗儀式呢？大家會認為，幼兒的思維發(fā)展水平低，對抽象的概念和事物理解有困難。幼兒園舉行升旗儀式效果不大，尤其是升旗儀式和進行愛國主義教育產(chǎn)生疑問。如：國旗是祖國的標志，什么是“祖國”？什么叫“共產(chǎn)黨”？這些極其抽象而又深刻的涵義幼兒難以理解。愛國主義教育不是一個短暫的課題。在改革開放的今天，我們更應(yīng)該把愛國主義教育放在首要階段，在學前教育階段，針對幼兒的年齡特點和認知規(guī)律，為培養(yǎng)跨世紀的一代作出最大的努力。

陶行知先生曾說過：“教人要從小教起，幼兒比之幼苗，必須培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋長?！痹谟變簣@開展愛國主義教育活動，應(yīng)根據(jù)幼兒的認知特點，采用幼兒可接受的方式。把復(fù)雜的、抽象的事物轉(zhuǎn)化為簡單的、形象具體的東西，才能成為幼兒可接受的事物。因此，幼兒園的升旗儀式及其開展的教育活動與小學應(yīng)有所區(qū)別。做到既要嚴肅認真，又要生動形象。關(guān)鍵是我們怎樣利用升旗儀式去增強幼兒國旗意識，把愛國主義的教育內(nèi)容，通過特定的環(huán)境、氛圍， 幼兒可接受的方式去感染幼兒，萌發(fā)幼兒的愛國情感和行為，讓幼兒在活動中潛移默化地接受教育，這才是我們要探索和研究的問題。

一、增強國旗意識，加深了對祖國的認識。在開展升旗儀式之前，我們對學前班、大班幼兒由于進行了一系列愛國主義教育的主題活動，中班的幼兒很大多數(shù)也都知道五星紅旗是我國的國旗，國旗又叫五星紅旗，是我國的標志。在小班