幼兒道德教育啟蒙教育

幼兒道德教育啟蒙教育

  

在當今的社會中，幼兒教育是重中之中。因此對幼兒進行道德教育啟蒙教育應從以下五個方面著手：

一、主體性道德啟蒙

二、情感性道德教育

幼兒的道德教育首先是情感的啟蒙，幼兒道德教育要以道德情感的教育為核心和基礎，情感是認知的動力，要使幼兒獲得對人對事的正確認知和態(tài)度，必須喚起幼兒積極的情感經(jīng)驗。根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗少、思維具體形象、情緒易受暗示、感情豐富易激動等特點，特別要注意從道德情感啟蒙入手，對幼兒進行移情訓練。移情是人際交往的情感基礎，沒有移情，人就不會有彼此的情感共鳴、同情和分享。

三、活動性道德啟蒙

活動不僅是個體道德形成，發(fā)展的根源與動力，而且是道德的個體意義或價值實現(xiàn)的根本途徑。幼兒品德的形成有賴于幼兒