培養(yǎng)孩子做一個獨(dú)立的人

培養(yǎng)孩子做一個獨(dú)立的人

  

培養(yǎng)孩子做一個獨(dú)立的人

王江涇鎮(zhèn)中心幼兒園   洪小花

 

孩子是今天的花朵，是明天的希望，是21世紀(jì)的主人。他們將要面對的是一個競爭更加激烈的社會，獨(dú)立性對于孩子健全發(fā)展和今后適應(yīng)社會有著很重要的意義，只有具有獨(dú)立的人格和頑強(qiáng)的毅力，才能把自己鍛煉得更堅強(qiáng)，才能更好地適應(yīng)社會，成為生活的強(qiáng)者。

然而，由于獨(dú)生子女的不斷增多和家庭生活水平的不斷提高，許多孩子養(yǎng)尊處優(yōu)，獨(dú)立意識越來越差，對父母的依賴越來越強(qiáng)，生活自理水平低下。這些嚴(yán)重阻礙了孩子身心的健全發(fā)展，削弱了孩子對社會的適應(yīng)能力，引起了社會各界的廣泛注意。俗話說：“授之以魚，不如授之以漁?！笔谥贼~，只能滿足一時的口舌之欲，而授之以漁，卻讓孩子掌握“終生無慮”的能力。那么，在日常教學(xué)活動中，怎樣才能增強(qiáng)孩子的獨(dú)立意識呢？

 

一、鼓勵孩子大膽嘗試

隨著年齡的增長，孩子的獨(dú)立意識大大增強(qiáng)，他們會對一些簡單的事情表示出極大的興趣，產(chǎn)生想要動手一試的欲望。這是，教師要及時發(fā)現(xiàn)孩子想要自己動手的愿望，不能一手包辦，全部替孩子完成，剝奪孩子的鍛煉機(jī)會，更不能阻止孩子動手，而要恰當(dāng)?shù)陌盐諘r機(jī)，鼓勵孩子大膽動手嘗試，并在旁邊給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和協(xié)助，與孩子一起積極探索，使孩子從獨(dú)立動手中體會到