在大班美術(shù)活動(dòng)中利用“兩網(wǎng)合一”教學(xué)資源培養(yǎng)幼兒協(xié)作學(xué)習(xí)能力

在大班美術(shù)活動(dòng)中利用“兩網(wǎng)合一”教學(xué)資源培養(yǎng)幼兒協(xié)作學(xué)習(xí)能力

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建好校園網(wǎng)，用好校園網(wǎng)       

搞好校園網(wǎng)建設(shè)，構(gòu)建現(xiàn)代化的教育環(huán)境，是教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，也是形成現(xiàn)代教育辦學(xué)體系的重要組成部分。展望二十一世紀(jì)，全球信息化、網(wǎng)絡(luò)化，更新教育思想，率先進(jìn)入信息高速公路，以信息化、網(wǎng)絡(luò)化的教育手段取代舊有的不適應(yīng)現(xiàn)代教育的落后教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)、教育資源共享的教育新時(shí)代向我們走來了！

我園創(chuàng)設(shè)了“二網(wǎng)合一”教學(xué)，將閉路電視網(wǎng)與校園網(wǎng)以資源共享的形式有機(jī)地聯(lián)合在一起，是教學(xué)手段現(xiàn)代化創(chuàng)新的一種重要方式。如何抓好校園網(wǎng)的建設(shè)，充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用？這對(duì)我們是一種挑戰(zhàn)！我們以現(xiàn)代教育的新型理念，努力探索，不斷創(chuàng)新，創(chuàng)出了一條具有本園特色的電化教學(xué)之路。

一、校園網(wǎng)的建設(shè)

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在大班美術(shù)活動(dòng)中利用“兩網(wǎng)合一”教學(xué)資源

培養(yǎng)幼兒協(xié)作學(xué)習(xí)能力

“協(xié)作學(xué)習(xí)”的新型教學(xué)模式引起了人們?cè)絹碓蕉嗟年P(guān)注，是一種通過小組或團(tuán)隊(duì)的形式組織幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種策略。協(xié)作學(xué)習(xí)既發(fā)生在師生之間，也發(fā)生在幼兒之間，它可以是教師和有能力的同伴的幫助，也可以是彼此間的經(jīng)驗(yàn)交流和信息的共享，還可以是相互的爭論和切磋。

“二網(wǎng)合一”教學(xué)，就是將閉路電視網(wǎng)與校園網(wǎng)以資源共享的形式有機(jī)地聯(lián)合在一起，是教學(xué)手段現(xiàn)代化創(chuàng)新的一種重要方式?！皟删W(wǎng)合一”的豐富資源對(duì)幼兒的協(xié)作學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的幫助――有助于幼兒經(jīng)驗(yàn)的積累，資源的開發(fā)、收集和整合！我們利用“兩網(wǎng)合一”教學(xué)資源在美術(shù)教學(xué)中，適時(shí)、適量、適度地運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，活躍課堂教學(xué)氛圍，幫助突破教學(xué)難度，提高教學(xué)的靈活性，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情、表現(xiàn)欲和創(chuàng)造力，促進(jìn)幼兒協(xié)作能力的提高！

一、“二網(wǎng)合一”教學(xué)是開展美術(shù)教學(xué)的有利手段。

1、加強(qiáng)班級(jí)校園網(wǎng)和閉路電視網(wǎng)的建設(shè)

建立班級(jí)美術(shù)資源素材庫。我們把教材的知識(shí)點(diǎn)，文字、音像、圖片、動(dòng)畫等素材都搜集齊、入庫，整理地井井有條。閉路電視網(wǎng)也根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際選擇了相應(yīng)的錄像、VCD、科教片?！岸W(wǎng)合一”教學(xué)實(shí)現(xiàn)了班班通、校園通，一切資源共享，共同開發(fā)利用，以利于幼兒學(xué)習(xí)和掌握，充分挖掘幼兒的協(xié)作學(xué)習(xí)潛能。

2、促進(jìn)幼兒與