努力創(chuàng)設(shè)美術(shù)活動(dòng)環(huán)境 培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)能力

努力創(chuàng)設(shè)美術(shù)活動(dòng)環(huán)境 培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)能力

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努力創(chuàng)設(shè)美術(shù)活動(dòng)環(huán)境  培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)能力

福建省龍巖市長(zhǎng)汀縣教師進(jìn)修學(xué)校   上官秋芳

自主學(xué)習(xí)，是指教師根據(jù)“幼兒、社會(huì)、課程”的綜合要求，創(chuàng)設(shè)教育情景或環(huán)境，使幼兒由“動(dòng)機(jī)、興趣、需要”轉(zhuǎn)為自主地選擇學(xué)習(xí)的方向與目標(biāo)，在自由的探索和學(xué)習(xí)中獲得成長(zhǎng)。它是幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中自我決定、自我選擇、自我調(diào)控、自我評(píng)價(jià)反思，以展示自身主體性的過程。對(duì)幼兒而言，自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)極為必要；而且，在美術(shù)活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的能力有很大的空間。于是，我們有如下一些做法：

（一）選擇新穎適合的內(nèi)容，激發(fā)幼兒自主學(xué)習(xí)的興趣