培養(yǎng)幼兒水粉畫的色彩能力

培養(yǎng)幼兒水粉畫的色彩能力

 

培養(yǎng)幼兒水粉畫的色彩能力

溫州市甌北鎮(zhèn)第二幼兒園   林聰

概要：讓幼兒在水粉活動(dòng)中產(chǎn)生對(duì)色彩的濃厚興趣，重視活動(dòng)室壁畫設(shè)置的色彩效果，教師有意識(shí)、有目的地在水粉活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒掌握一些色彩的技能技巧，提高幼兒的色彩的能力，增強(qiáng)他們的審美情感；引導(dǎo)幼兒在美術(shù)欣賞中提高色彩能力。
    關(guān)鍵詞：色彩能力  審美情感

與本人帶班的的老師經(jīng)常問(wèn)我：“那些孩子怎么這么喜歡上你的美術(shù)課呢？”“你一不罵，二不罰孩子，而孩子上課的紀(jì)律是那么的好，學(xué)習(xí)的興趣是那么的濃，是不是有什么絕招？”其實(shí)哪里談的上什么絕招，要是說(shuō)有什么方法的話，只不過(guò)本人在平時(shí)的教學(xué)中，注意采用鼓勵(lì)教學(xué)的方法，在教學(xué)過(guò)程中注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，用欣賞的眼光去審視學(xué)生的每一幅習(xí)作，注重培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣與參與意識(shí)，力求達(dá)到師生在教學(xué)活動(dòng)中的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，以取得最佳的教學(xué)效果。
    近年來(lái)，人們大力倡導(dǎo)藝術(shù)教育。美術(shù)是一門視覺(jué)藝術(shù)，美術(shù)的核心在于創(chuàng)造。由線、形、色、構(gòu)圖組成的美術(shù)的基本要素，是美術(shù)教育的核心。色是審美信息中之一。因此必須培養(yǎng)兒童對(duì)色彩性質(zhì)的了解。在美術(shù)教育中，發(fā)展兒童認(rèn)識(shí)顏色的能力，通過(guò)美術(shù)活動(dòng)提示以顏色的規(guī)律性為基礎(chǔ)的色彩學(xué)規(guī)律，有助于兒童審美趣味的培養(yǎng)。就培養(yǎng)孩子的色彩能力來(lái)說(shuō)，本人認(rèn)為：在水粉畫活動(dòng)中，對(duì)孩子在色彩上的認(rèn)知，感覺(jué)有較大的幫助。在我所在的班級(jí)里的孩子，經(jīng)過(guò)兩年的水粉畫活動(dòng)，孩子們對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)有了突飛猛進(jìn)的飛躍，他們自信、輕松地運(yùn)用個(gè)人的審美情感，創(chuàng)造性地表現(xiàn)色彩，每個(gè)孩子都有各自的色彩風(fēng)格。下面，本人結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談一談如何培養(yǎng)幼兒在水粉畫上的色彩能力。
    首先，教師自身要有豐富的水粉色彩知識(shí)，讓幼兒在水粉活動(dòng)中產(chǎn)生對(duì)色彩的濃厚探索興趣。
    了解色彩的規(guī)律性對(duì)幼兒教師至關(guān)重要。