音樂與小班幼兒的成長

音樂與小班幼兒的成長

  

音樂與小班幼兒的成長

平谷四園　　韓興華

音樂是個神奇的東西，當人們高興的時候，會拿它來助興，以讓自己快樂的心情表現(xiàn)出來；當人們心情煩躁的時候，更會放段音樂來緩解自己的煩惱。幼兒也是一樣，不論是媽媽腹中的胎兒，還是六、七歲的孩子，聽到音樂都會不由自主地隨著舞動起來。幼兒音樂活動是一種有聲音、有情趣的藝術活動，音樂教育對于小班的幼兒來說，重點在于培養(yǎng)幼兒的音樂素質和音樂興趣，讓幼兒感受美、體現(xiàn)美的 ，從而用音樂表達情感，而知識、技能的傳授是次要的，現(xiàn)在我談一談開展小班音樂活動的幾點感受：

一、   創(chuàng)設音樂的氛圍，讓幼兒在音樂的環(huán)境中自由想象

幼兒園為我們每個班都配備了電腦，我利用業(yè)余時間，下載了許多歌曲，并把音樂分成幾類。如：輕音樂、幼兒律動、幼兒歌曲，幼兒歌謠、情景音樂……。在幼兒環(huán)節(jié)活動的間隙，飯前時間，我放不同種類的音樂，讓幼兒閉上眼睛，自由想象。比如：我播放《喜洋洋》的曲子時，孩子們都說，自己的心情很高興，想跳舞、唱歌；當我放《梁?！窌r，樂樂說：“她覺得心情有點怪怪的，而且像黑天”。

雖然小班的幼兒說不出來什么，“激昂”、“凄美”，之類的詞語。但是他們已經(jīng)能用自己的感受來表達音樂，根據(jù)音樂的變化來調節(jié)情緒。不論是組織什么樣的活動，創(chuàng)設意境是相當重要的，有個詞語叫“觸景生情”， 我認為用在這里最合適。任何年齡段的音樂活動都離不開情感的作用，而小班