小班保教藝術(shù)瑣談

小班保教藝術(shù)瑣談

  

　　一、寄母愛于每個幼兒。一股說來，小班孩子都非常依戀母親，所以小班的老師更要像母親一樣去關(guān)愛孩子，如用親切的話語，輕柔的動作安撫幼兒，以減輕他們的分離焦慮，并逐漸將幼兒對家人的依戀轉(zhuǎn)移到對老師的依戀。教師還應努力模擬家庭式的人際關(guān)系，如親切地喚幼兒的小名，注意和孩子的語言交往等，給孩子以媽媽的感覺。

　　二、創(chuàng)設集體愛的環(huán)境。在活動室環(huán)境的創(chuàng)設上，營造一種家庭式的氛圍，如班級名稱用幼兒感興趣的小動物、水果來命名，活動時引導幼兒共同合作，互相幫助，團結(jié)友愛，多組織一些集體合作性的游戲，讓幼兒感到集體中的樂趣，喜歡班內(nèi)的小朋友，喜愛集體活動。

　　三、追求自然教育。在小班教育中，教師要順應幼兒的特點，追求自然教育，積極創(chuàng)設良好的環(huán)境讓兒童在開放式的空間里獲得自由發(fā)展。如創(chuàng)設“娃娃家”、“生活區(qū)”、“閱讀區(qū)”等，讓幼兒根據(jù)自己的需要自己選擇自主活動，在寬松、隨意的氛圍中促進各方面能力的發(fā)展。

　　四、注重隨機教育。小班幼兒有意注意時間短，因此，教師要根據(jù)幼兒的實際情況來靈活調(diào)整活動目標、活動時間和