幼兒入園現(xiàn)象初探

幼兒入園現(xiàn)象初探

  

每年夏天，都會(huì)有一批寶寶離開媽媽的懷抱，邁出走向社會(huì)的第一步――進(jìn)入幼兒園。然而他們對(duì)媽媽還是那么的依戀，媽媽走到哪兒就“黏”到哪兒?？墒?，寶寶必須融入社會(huì)中，不可能永遠(yuǎn)生活在被媽媽精心照料和完全保護(hù)的小空間里。因此，怎樣讓寶寶快樂(lè)入園成為媽媽們最迫切了解的問(wèn)題。

    針對(duì)這一現(xiàn)象，有的幼兒園在托班嘗試使用了分批入園的方法：即在第一學(xué)期時(shí)將人數(shù)本來(lái)可以編成一個(gè)班的幼兒插成兩個(gè)班，這樣，各班幼兒各為十多個(gè)，然后在第二學(xué)期每班插入十幾名新生。從實(shí)際情況看，這批新生對(duì)集體環(huán)境的適應(yīng)能力較第一學(xué)期入園幼兒有了明顯進(jìn)步，我認(rèn)為原因主要有以下幾點(diǎn)：

    1,由于各班老生基本都已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活，并建立了初步的生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)，可以為這批新入園幼兒起到一個(gè)良好的榜樣、示范作用。

    2,這些新生較第一學(xué)期幼兒入園時(shí)，普遍年齡略大一些（除個(gè)別未滿２周歲），因此適應(yīng)能力相應(yīng)也會(huì)強(qiáng)一些。

    3,由于采用分批入園，因此，教師對(duì)已適應(yīng)幼兒園孩子的照顧主要集中在生活、學(xué)習(xí)常規(guī)的鞏固上。這樣，