《在大熊貓的故鄉(xiāng)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《在大熊貓的故鄉(xiāng)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《在大熊貓的故鄉(xiāng)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一
慈溪市文棋小學(xué) 沈科亦

　
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　1、聽寫詞語。
　　2、學(xué)習(xí)用“回答幾個(gè)問題，把答案連起來歸納課文段落大意”的方法。
　　3、有感情地朗讀課文。
　　教學(xué)重點(diǎn)：
　　學(xué)習(xí)用“回答幾個(gè)問題，把答案連起來歸納課文段落大意”的方法歸納段意。
　　教學(xué)難點(diǎn)：
　　組織好語言文字，歸納段意。
　　教學(xué)準(zhǔn)備：
　　投影片；大熊貓生活習(xí)性資料。
　　教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)
　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)
　　　1、聽寫詞語
　　 　　棲息　向往　悠閑　遮掩　循聲　涓涓　蹤跡　幽靜
　　　2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，知道了大熊貓的故鄉(xiāng)在哪里？
　　二、學(xué)習(xí)第一段
　　　1、指名朗讀
　　　2、大熊貓生活的環(huán)境應(yīng)具備那些條件？
　　 　　自由讀這四個(gè)條件，用自己的話說一說
　　　3、設(shè)計(jì)填空題
　　 　　大熊貓的故鄉(xiāng)在________、________、________、________的________。
　　　　 ________、________、________、________的________是大熊貓的故鄉(xiāng)。
　　 　　大熊貓的故鄉(xiāng)在________，那里________、________、________、________。
　　　4、自由讀第二自然段，說說對(duì)臥龍山區(qū)景色的感受（蒼綠幽靜）
　　　 　表現(xiàn)在哪里？
　 　　　面對(duì)這樣秀麗的景色，誰能用一句話來贊美
　　　5、你覺得應(yīng)帶著怎樣的感情來朗讀這一段話？
　　　 　指名讀評(píng)議
　　　6、復(fù)習(xí)本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)
　　　7、出示：這一段主要些什么？
　　　 　環(huán)境怎樣？
　 　　　回答問題，概括段落大意
　　三、學(xué)習(xí)第二段
　　　1、自由讀課文，思考：第二段寫誰？我們到哪里干什么？結(jié)果怎樣？
　　　2、交流，概括段落大意
　　　3、思考：
　 　　　怎樣發(fā)現(xiàn)大熊貓的“家”？
　 　　　線索：發(fā)現(xiàn)糞便聽到叫聲找到洞口
　　　4、想象作者當(dāng)時(shí)心情
　　　5、朗讀指導(dǎo)
　 　　　自由讀指名讀評(píng)議
　　四、小結(jié)
　　　　今天，我們隨作者一起來到臥龍山區(qū)，看到了秀麗的景色，還找到了大熊貓的“家”，那么，大熊貓到底長得怎么樣？我們到下一節(jié)課再來學(xué)習(xí)。
　　五、作業(yè)
　　　　作業(yè)本第3、4題

　　板書：　　　　　　　　　　　　　　　　在大熊貓的故鄉(xiāng)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　高山云霧
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　原始森林　好一個(gè)大熊貓
　　　　　　　　　　環(huán)境：蒼綠幽靜　　　　鳥鳴　　　的天堂
　　　　　　　　　　　　?。偅　　　　∪　　。偅?br>　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　積雪
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。ǚ郑?br>　　　　　　　　　　線索：發(fā)現(xiàn)糞便　聽到叫聲　找到洞口

《在大熊貓的故鄉(xiāng)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)