《天鵝的故事》第二課時教學設(shè)計之一

《天鵝的故事》第二課時教學設(shè)計之一

《天鵝的故事》第二課時教學設(shè)計之一
作者：陳梅秀

　
　　教學目標：
　　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文第5―7自然段。
　　　2、憑借課文中的語言材料，體會天鵝勇敢奉獻、團結(jié)拼搏的餓精神，培養(yǎng)學生愛鳥護鳥的思想感情。
　　教學時間：二課時
　　教學過程：

　　一、整體感知。
　　　1、訪俄期間，我去斯杰潘老人做客，天鵝的故事由老人家墻上的一枝獵槍引起。這是一個怎樣的故事呢？配樂朗讀課文2-----8自然段。
　　　2、你聽了這個故事想說些什么嗎？
　　二、討論學法。
　　　　那么我們怎么來學這個故事呢？交流。
　　三、列小標題。
　　　1、自由輕聲讀課文，小小組討論每一段的小標題。學生交流小標題，老師隨機指導。
　　　2、據(jù)小標題概括故事的主要內(nèi)容。
　　　　30年前的一個初春，貝加爾湖結(jié)冰了，天鵝無法捕食。老天鵝騰空而起，用胸脯和翅膀撲打水面，其它天鵝齊心協(xié)力，一起破冰，最后取得了勝利，感動了打獵的老人。
　　四、讀課文，找感動的句子，寫想法。
　　　1、這是一個關(guān)于動物的故事，但讀來是那樣的感人肺腑。請同學們自由輕聲讀課文，找出課文中你深受感動的句子，在一旁寫一寫自己的感想，然后小小組交流。
　　　2、大組交流。
　　　3、隨機出現(xiàn)老天鵝破冰和群鵝破冰的句子。
　　　4、多媒體演示天鵝破冰的過程。。
　　五、復述故事。
　　六、寫標語。
　　　1、鳥兒是可愛的、富有靈性的，斯杰潘老人用自己親歷的故事告訴我們，用自己的言行來影響著我們。愛護動物，保護自然環(huán)境，人人有責。請每一個同學在發(fā)下來的紙上寫一句具有號召性的標語來教育和影響周圍的人。
　　　2、交流標語。
　　七：作業(yè)。
　　　1、把你寫的標語念給你的家人和朋友聽，讓他們從中受到感受。

　　附板書：
　　　　　　　　　　　　　　　　天鵝的故事
　　　　　　　　　　　　　　湖面結(jié)冰　　無法捕食
　　　　　　　　　　　　　　騰空而起　　撲打水面
　　　　　　　　　　　　　　齊心協(xié)力　　一起破冰
　　　　　　　　　　　　　　取得勝利　　感動老人