《一個(gè)小村莊的故事》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《一個(gè)小村莊的故事》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《一個(gè)小村莊的故事》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二
黃石市廣場(chǎng)路小學(xué) 滿紅蓮

　
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1、讀懂課文，學(xué)習(xí)“斧、蓋、造……”等16個(gè)生字。
　　　2、能夠聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞、句子的意思，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
　　　3、有感情的朗讀課文，明白環(huán)境保護(hù)的重要性。
　　教學(xué)重點(diǎn)：聯(lián)系上下文理解全文。
　　教學(xué)難點(diǎn)：理解課文最后一句話。
　　課前準(zhǔn)備：老師：多媒體課件。
　　學(xué)生：收集身邊有關(guān)環(huán)保的圖片和小故事。
　　課時(shí)安排：二課時(shí)
　
　　一、師生談話，復(fù)習(xí)檢查：課文講了一個(gè)小村莊的什么故事？
　　二、再讀課文，邊讀邊想：你對(duì)課文哪個(gè)地方印象最深，想和大家說(shuō)一說(shuō)嗎？
　　　　學(xué)生交流。
　　三、把握重點(diǎn)，理解課文：
　　　1、根據(jù)學(xué)生交流的感受，篩選出重點(diǎn)句子。（“什么都沒(méi)有了――所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭?！保?br>　　　2、讀句子，聯(lián)系全文，自由質(zhì)疑。師生梳理出主要問(wèn)題。
　　　3、聯(lián)系上下文解疑。
　　?。?）“什么都沒(méi)有了”指的是哪些東西沒(méi)有了？
　　　?。ㄓ忻利惖拇迩f，有房子、家具、工具以及所有靠斧頭得到的東西）
　　　　師：你能閉上眼睛想象一下這個(gè)小村莊是怎樣美麗嗎？
　　　　①學(xué)生交流。
　　　?、谡n件演示。
　　　?、壑笇?dǎo)朗讀第一段。
　　?。?）是什么原因使“什么都沒(méi)有了”？
　　　?、賹W(xué)生結(jié)合上下文討論，探究，談出自己的觀點(diǎn)。
　　　?、诰毩?xí),思考：誰(shuí)家想做（），就拎起斧頭到山坡上，（）。
　　　?、壑笇?dǎo)讀課文相關(guān)部分。
　　四、前后聯(lián)系，探理激情：
　　?。?）師創(chuàng)設(shè)情景，生前后聯(lián)系，總結(jié)升華。
　　?。?）有感情地朗讀課文，邊讀邊想。
　　五、結(jié)合實(shí)際，拓展延伸：
　　?。?）結(jié)合實(shí)際議一議身邊破壞環(huán)境的行為。
　　?。?）為呼吁大家都來(lái)關(guān)心環(huán)境問(wèn)題，我們可以怎么做？師生交流。
　　?。?）課后作業(yè)：收集有關(guān)環(huán)保圖片、資料，辦一期墻報(bào)。

　　湖北省 語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽（本課獲省一等獎(jiǎng)）

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