《南泥灣開荒》第二、三課時教學設計

《南泥灣開荒》第二、三課時教學設計

《南泥灣開荒》第二、三課時教學設計
佚名

　
　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時
　　教學目標：
　　1、初步學會抓住重點段深入理解課文的閱讀方法。
　　2、能用“一……就……”、“無論……都……”造句。
　　3、感受八路軍戰(zhàn)士自力更生、艱苦奮斗、不怕困難的革命樂觀主義精神。
　　教學重難點：初步學會抓住重點段深入理解課文的閱讀方法
　　教學過程：

　　一、回顧訓練點，明確方法。
　　　　怎樣抓住重點段深入理解課文？
　　二、精讀重點段
　　　1、小組學習，研究問題。（課后題3）
　　　2、這一段可以分成幾個部分來鉆研？
　　　?。ㄈ糠郑簯?zhàn)士們開荒的熱情很高；開荒時碰到的困難；開荒時運用種種方法）
　　　3、學習第一部分（3、4自然段）
　　　　（1）第3、4自然段是按什么順序來寫的？（時間順序）
　　　　（2）戰(zhàn)士們什么時候去開荒？還要加上“每天”你有什么感覺？戰(zhàn)士們覺得這樣辛苦嗎？你從哪里可以看出來？應該怎么讀？（輕快、熱情）
　　　?。?）指名讀第4自然段，說說這一段主要寫什么？
　　　?。?）從哪里能看出戰(zhàn)士們干勁非常足？
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