如何使2--3歲托班幼兒愉快在園

如何使2--3歲托班幼兒愉快在園

  

    托幼一體化，使幼兒園教育對象的年齡提前到了2歲，而2--3歲的孩子正處于一個特殊的年齡階段，他們中絕大部分孩子從未經(jīng)歷過集體生活，一下子讓他們離開父母、家庭到一個完全陌生的環(huán)境，一時往往會產(chǎn)生不安和焦慮的情緒，那么如何幫助每個幼兒順利地適應(yīng)托班集體生活呢、愉快上幼兒園呢？
　一、 創(chuàng)設(shè)寬松、溫馨的家庭式的環(huán)境
    2--3歲的孩子喜歡獨(dú)自玩耍，不喜歡與人合作、分享，我們就為他們準(zhǔn)備了數(shù)量充足的玩具讓孩子們自由選擇、盡情地玩耍。
    同時，教師對孩子要象母親一樣，細(xì)心、耐心地關(guān)心每一個孩子，使孩子們在幼兒園里也能得到母親般地關(guān)愛，恰當(dāng)?shù)叵蛎總€孩子表示親熱：抱抱、摸摸、蹲下來同他們輕輕地交談、熱情地回答孩子的問題，讓孩子逐漸將依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到對教師的依戀。
二、 以生活活動為切入口，幫助幼兒解決盥洗、入廁、進(jìn)餐、　
午睡等生活難題。因?yàn)橹挥薪鉀Q好這些難題，才能使他們較快地適應(yīng)幼兒園的生活，增強(qiáng)他們的自信心和安全感。根據(jù)2--3歲幼兒的年齡特征，在游戲中讓孩子邊聽音樂邊按節(jié)奏洗手邊念兒歌：“濕濕手，擦擦皂，手心搓搓，手背搓搓，再用水來洗一洗，一、二、三，甩三下?！庇變狠^快地掌握了正確洗手的方法。


　　托班孩子對午睡的反應(yīng)很強(qiáng)烈，遇到哭鬧的孩子，為了穩(wěn)定其情緒，不影響其他孩子，就帶他出去走走或者看看書、搭搭積木，并耐心開導(dǎo)，等他答應(yīng)了再讓他午睡，如實(shí)在不肯，教師也不必勉強(qiáng)。午睡前放一些柔和的音樂。如“搖籃曲”等歌。拉上窗簾，這樣有一個安靜、舒適的午睡環(huán)境。那孩子就會較快入睡。進(jìn)餐也是這樣，用餐前向孩子介紹菜名。引起幼兒的食欲，給幼兒講些故事“我長大了”、“我真能干”等，念兒歌“大老虎”、“白米飯”，讓孩子保持愉快的情緒。
　　三、 做好家長工作，家園共育，使幼兒愉快入園。
　　1、開學(xué)前做好家長工作，教師要了解每個孩子的喜好、個性，身體狀況等并了解其小名。這樣就可以有針對性的做好個別教育工作。同時，對特殊幼兒做好個案記錄及時向家長反饋，并征求對我們工作的意見和建議。共同商討措施。2、利用“家園聯(lián)系窗”向家長做好宣傳工作。如2-3歲托班