《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二
作者：趙海鴻

　
　　教學(xué)要求：理解課文內(nèi)容，了解國際互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)和工作原理，感悟、體會(huì)其奇妙之處。
　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)
　　　　上節(jié)課我們提出了哪些問題？
　　二、全班交流，指導(dǎo)朗讀。
　　（一）解決問題一：國際互聯(lián)網(wǎng)是什么樣子的？
　　　　1、現(xiàn)在我們來交流一下，國際互聯(lián)網(wǎng)是什么樣子的呢？哪個(gè)小組愿意來交流一下。
　　　　2、指名讀，出示：你可以想象一下，假如有一只巨型的之珠織成了一張團(tuán)團(tuán)包住整個(gè)地球的“大網(wǎng)”……起來的。
　　　?。?）齊讀
　　　?。?）國際互聯(lián)網(wǎng)有什么特點(diǎn)呢？（大）它像什么？（巨型的蜘蛛網(wǎng)）
　　　　（3）你從哪個(gè)詞語體會(huì)到它的大呢？（巨型、團(tuán)團(tuán)包住、大網(wǎng)、無數(shù)條、億萬臺(tái)）
　　　?。?）我們再次用朗讀體會(huì)這張團(tuán)團(tuán)包住的巨大的網(wǎng)。
　　　?。?）國際互聯(lián)網(wǎng)看不見，摸不著，請你聽老師的朗讀，并且閉上眼睛想象一下，把這張能把地球“團(tuán)團(tuán)包住”的神奇的網(wǎng)。
　　　?。?）讓我們再一次體會(huì)一下這張神奇而巨大的網(wǎng)。（齊讀）
　　　　（7）這里的“網(wǎng)”是指一般的網(wǎng)嗎？那它指什么？（國際互聯(lián)網(wǎng)）；這里的“線”是指一般的“線”嗎？
　　　　（8）師強(qiáng)調(diào)：
　　　　　　“網(wǎng)”不是指普通的網(wǎng)，
　　　　　　“線”也不是指普通的“線”，它富有了新的含義，所以要在“網(wǎng)”和“線”上加雙引號，這篇課文里的很多詞語都加上了雙引號請你注意那是表示特殊意義。
　　　?。?）引讀：
　　　　　　這里的線不是指普通的線，這些線有的是看得見的（）、（），也有的是看不見的（?。＿@些“線”上飛速流動(dòng)著（）、（）、（），它們能夠在幾秒鐘內(nèi)跨過（），傳到（）。
　　（二）解決問題二：同學(xué)們，國際互聯(lián)網(wǎng)是怎么工作的呢？
　　　　?。ǔ鍪荆﹪H互聯(lián)網(wǎng)是通過看得見的（）、（），看不見的（）來傳遞文字、聲音、圖象等信息來工作的。
　?。ㄈ┣榫丑w驗(yàn)，解決問題三：國際互聯(lián)網(wǎng)與我們?nèi)祟愑惺裁搓P(guān)系？
　　　1、學(xué)到現(xiàn)在我們也比較累了，來輕松一下。
　　　2、現(xiàn)在老師不是你的老師了，角色變一變，就當(dāng)一回你們的奶奶吧，行不行？
　　　3、前幾天，我收到悉尼朋友的一封信，
　　　　　看完信，我就拿出信紙，準(zhǔn)備寫回信。我兒子在一旁就嚷嚷開了：“媽，都什么年代了，干嗎不上網(wǎng)，發(fā)電子郵件??？”“年輕人什么都愛趕時(shí)髦，什么網(wǎng)不網(wǎng)的，寫封信，老朋友照樣能收到。孫子、孫女們，是奶奶有道理呢，還是你爸爸有道理啊？（上網(wǎng)發(fā)電子郵件只要幾秒鐘，速度快）
　　　4、要速度快，成啊。我不寫信了，打個(gè)電話，也只要幾秒鐘就能聽到老朋友的聲音了？（如果你上網(wǎng)，在網(wǎng)上和親朋好友通電話，不僅能傳來對方的聲音，還能顯現(xiàn)他的形象呢！）
　　　5、是嗎？那可太奇妙了，我還真想看看幾十年未見的老朋友如今是什么模樣了？我年紀(jì)大了，出門諸多不便，我能在國際互聯(lián)網(wǎng)上看到我最喜歡的京劇嗎？我能買到我所需要的日用品嗎？俗話說：活到老，學(xué)到老。我能在網(wǎng)上學(xué)到英語嗎？那國際互聯(lián)網(wǎng)還真是無所不能了，怪不得這篇課文的題目就叫（齊讀）
　　　6、既然國際互聯(lián)網(wǎng)那么奇妙，還是讓我們到互聯(lián)網(wǎng)上看看吧，看看我們可以在網(wǎng)上獲得什么呢？（齊讀第三小節(jié)）
　　　7、作者是從哪幾個(gè)方面來寫國際互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來的方便的呢？你從哪個(gè)詞看出五個(gè)方面呢？（可以）
　　　8、那就讓我們再次體會(huì)一下國際互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來的極大的方便。
　　　　引讀：人們可以……（這是娛樂）
　　　　可以和……（這是休閑）
　　　　可以和……（這是學(xué)習(xí)）
　　　　還可以……（這是工作）
　　　　甚至可以……（這是生活）
　　　9、“……”這說明了什么？（國際互聯(lián)網(wǎng)還可以為我們做很多事。）
　　　10、你知道國際互聯(lián)網(wǎng)還可以為我們做哪些事情呢？（網(wǎng)上會(huì)診、網(wǎng)上交易、網(wǎng)上下棋、網(wǎng)上儲(chǔ)蓄）
　　　11、當(dāng)然還有很多功能有待于同學(xué)們?nèi)ラ_發(fā)，網(wǎng)絡(luò)的潛力是無窮無盡的，也許在不久的將來在你們中間也會(huì)出現(xiàn)舉世矚目的彼爾蓋茨。
　　　12、國際互聯(lián)網(wǎng)給我們的學(xué)習(xí)、工作、生活、娛樂帶來了極大的方便，可以這樣說，國際互聯(lián)網(wǎng)和我們……有了……（引讀第四自然段）
　　三、總結(jié)
　　　　師：同學(xué)們，《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》這篇課文從互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)、它是怎么工作的以及它與人類有什么關(guān)系，但這只是網(wǎng)絡(luò)知識(shí)一個(gè)很小的方面，猶如冰山一角，所以就需要同學(xué)們不斷地學(xué)習(xí)和探索。

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