《爸爸和書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《爸爸和書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《爸爸和書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)之四
佚名
教學(xué)目標(biāo):
1 認(rèn)會(huì)7個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字。掌握“悲哀、珍貴、清晰”等詞。
2 學(xué)習(xí)課文,老街爸爸靠省吃儉用、節(jié)衣縮食給我買書(shū)的事,體會(huì)爸爸買書(shū)的艱辛及希望我們成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人,同時(shí)體會(huì)作者對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)之情。
3 了解課文內(nèi)容,理清課文思路,體會(huì)倒敘的寫(xiě)法所產(chǎn)生的效果。
4 能抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容,積累詞匯。
5 有感情地朗讀課文。
課時(shí)安排:二課時(shí)
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo):
1 初讀課文,認(rèn)識(shí)本課生字。
2 學(xué)習(xí)課文,感受父親買書(shū)的艱辛,以及讀書(shū)給我們帶來(lái)的快樂(lè)。
3 能抓住重點(diǎn)次與理解課文內(nèi)容。
導(dǎo)學(xué)過(guò)程:
一激趣,導(dǎo)課。
學(xué)習(xí)了《小小的書(shū)櫥》一課,老師了解到,同學(xué)們都有許多課外書(shū)籍,那你們這些課外書(shū)是怎么買的呢?今天,我們學(xué)習(xí)一篇新課文《爸爸和書(shū)》,讓我們一起到文中去看看作者的書(shū)是怎么買到的?
二初讀課文,認(rèn)識(shí)生字。
1 自由讀課文,畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的生字,想辦法認(rèn)識(shí)它。
2 師檢測(cè)生字。,重點(diǎn)指導(dǎo)多音字“薄”,并口頭組詞。
三學(xué)習(xí)課文,,感悟課文內(nèi)容。
1 仔細(xì)讀課文,說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事?
2 把文中描寫(xiě)父親買書(shū)時(shí)艱辛的詞句畫(huà)出來(lái)。
抓住文中父親和我的對(duì)話,指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀―評(píng)價(jià)―再讀。體會(huì)它們生活的艱辛和讀書(shū)給他們帶來(lái)的樂(lè)趣。(指導(dǎo)學(xué)生讀,讀出真實(shí)感受)
3 思考討論:
書(shū)給我們帶來(lái)了那些樂(lè)趣?你是怎么體會(huì)到的?
4 引導(dǎo)學(xué)生想像:
為了使我和姐姐成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人,爸爸還為我們做了些什么?
四拓展練習(xí)
1 在學(xué)習(xí)上,你的父母都為你們做了些什么?他們對(duì)你有哪些希望?
2 我們應(yīng)該如何回報(bào)父母?
五小結(jié)布置作業(yè)。
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo):
1 進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文,理清文章思路,體會(huì)倒敘的寫(xiě)法所產(chǎn)生的效果。
2 有感情地朗讀課文。
3 會(huì)寫(xiě)本課生字。
導(dǎo)學(xué)過(guò)程:
一激趣導(dǎo)課
本節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《爸爸和書(shū)》這一課,再了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,讓我們一起看看,本課在結(jié)構(gòu)上與以前所學(xué)的課文有什么不同之處?
二再讀課文,理清文章思路。
1 認(rèn)真讀課文,看看第一段和最后一段有什么相同之處?(首尾照應(yīng))
2 在敘述爸爸買書(shū)的經(jīng)過(guò)時(shí),作者運(yùn)用了什么方法進(jìn)行寫(xiě)的?(倒敘)
3 說(shuō)說(shuō)“倒敘”在文中所起的作用。(突出表現(xiàn)和贊美父親純樸的愛(ài))
4試著按你的理解給給課文分段。
2 概括段意并說(shuō)明分段的理由。
三情感朗讀,聯(lián)系自己進(jìn)行拓展練習(xí)
1 有感情地朗讀課文。
2 你體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣了嗎?
3 結(jié)合自己平時(shí)讀書(shū),說(shuō)說(shuō)讀書(shū)有哪些樂(lè)趣。
四指導(dǎo)寫(xiě)字
1 觀察生字,說(shuō)說(shuō)那些字難寫(xiě)或易寫(xiě)錯(cuò)。
2 重點(diǎn)指導(dǎo)寫(xiě):薄、哀、刺、概
3 生練習(xí)寫(xiě)字,師巡視
五布置作業(yè)
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