《走，我們?nèi)ブ矘洹方虒W(xué)設(shè)計之二

《走，我們?nèi)ブ矘洹方虒W(xué)設(shè)計之二

　　教學(xué)目標：
　　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
　　　2、學(xué)會本課生字，理解生字組成的新詞。
　　　3、理解詩歌內(nèi)容，了解植樹的重要，體會少先隊員們要用實際行動綠化祖國的決心，教育學(xué)生從小要增強環(huán)境保護意識。
　　教學(xué)重、難點：
　　　理解詩歌內(nèi)容，了解植樹的重要，體會少先隊員們要用實際行動綠化祖國的決心，教育學(xué)生從小要增強環(huán)境保護意識。
　　教學(xué)具準備：掛圖、錄音、卡片若干。
　　板書計劃：
　　　　　　　　　　　　綠色工廠――健康、幸福
　　　　　　　　　　　　增添新綠――染綠版圖
　　　　　　　　　　　　綠色希望――沙退鳥舞
　　　　　　　　　　　　綠色寶庫――建設(shè)“四化”
　　教學(xué)過程：

　　　　　　　　　　　　　　　第一課時
　　一、情景導(dǎo)入
　　　1、放錄音《走，我們大家植樹去》
　　　　　在音樂聲中，老師談話引入：同學(xué)們，春天已經(jīng)來臨了，在這和煦的春光中，你們想去植樹嗎？（想）
　　　　　那我們就一起行動吧?。ò鍟n題：《走，我們大家植樹去》）
　　二、初讀課文，理解課文思路。
　　　1、放課文錄音，學(xué)生聽課文錄音。
　　　2、學(xué)生自由朗讀課文，找出文中不理解的地方和印象深刻的地方，作上記號。
　　　3、交流、討論。學(xué)生質(zhì)疑并解決，重點問題可以存疑。
　　　　A、和煦是什么意思？
　　　　B、音符：表示音調(diào)高低的符號。
　　　　C、版圖：戶籍和地圖，引申為國家的疆域。
　　　　D、植樹有什么好處？
　　　　E、為什么說一棵樹就是一座綠色工廠，片片樹葉都是快樂的音符？
　　　4、再讀課文，解決一些簡單的問題。
　　　　A、指名分段朗讀課文。
　　　　B、糾正學(xué)生的讀音。
　　　　C、自由練讀課文。
　　三、分段、概括段落大意
　　　　一、（1）講少先隊員積極參加植樹的活動。
　　　　二、（2-6）講植樹的重要。
　　　　三、（7）表明少先隊員植樹的決心。
　　四、學(xué)習(xí)第一段
　　　1、指名讀第一段。
　　　2、這一小節(jié)你讀懂了什么？
　　　3、理解“和煦”
　　　4、“邁開輕快的腳步”說明了什么？（說明學(xué)生積極行動起來，去參加植樹的情景。）
　　　5、指導(dǎo)朗讀，要讀出輕快、有力的語氣，讀出少先隊員的蓬勃朝氣。
　　五、布置作業(yè)
　　　1、抄寫本課生字詞。
　　　2、預(yù)習(xí)下一段。

　　　　　　　　　　　　　　　第二課時
　　一、復(fù)習(xí)舊課
　　　1、回憶第一段告訴了我們什么？
　　　2、指名朗讀第一段。
　　二、學(xué)習(xí)第二段
　　　1、自由朗讀第二段
　　　2、說說第二段告訴了我們什么？
　　　3、少先隊員到什么地方去植樹？引導(dǎo)學(xué)生想象省略號后所省略的內(nèi)容。
　　　　　用一個詞語概括這些地方――“到處”
　　　4、感情地朗讀第二小節(jié)。
　　　5、細讀3-6小節(jié)，思考：植樹有什么好處？
　　　6、討論、交流并板書：
　　　　　綠色工廠
　　　　　綠色寶庫
　　　　　增添新綠
　　　　　綠色希望
　　　7、進一步理解詞句，并指導(dǎo)朗讀。
　　　　A、結(jié)合光和作用讓學(xué)生理解“綠色工廠”，指導(dǎo)讀好“給我們送來清新的空氣，讓每個人都幸福健康?！?br>　　　　B、“綠色寶庫”指的是什么？為什么說森林是“綠色寶庫”？除了“蓋房、架橋、造船、鋪路”外樹木還有哪些好處？
　　　　　　指導(dǎo)讀好第四小節(jié)。
　　　　C、聯(lián)系上下文，理解“億萬棵樹連起來，就染綠了祖國的版圖”一句，說說什么是“綠色的希望”
　　　　　　想象祖國處處是“參天的大樹”的景象，練習(xí)有感情的朗讀課文5、6節(jié)。
　　　　D、練習(xí)背誦。
　　三、學(xué)習(xí)第三段
　　　　同學(xué)們，植樹的好處多不多？（多）植樹的意義如此重大，讓我們動員所有的朋友一起去植樹吧！
　　　　請同學(xué)們有感情的朗讀最后一節(jié)。
　　　　齊讀第7段。
　　四、背誦指導(dǎo)
　　　1．放課文錄音三遍，學(xué)生邊聽邊小聲跟讀。
　　　2．指導(dǎo)朗讀技巧。
　　　3．正確、流利、有感情地朗讀。
　　五、總結(jié)課文
　　　1、齊讀課文
　　　2、分組背誦課文
　　　3、學(xué)生聯(lián)系實際，說說植樹還有哪些好處？
　　六、布置作業(yè)
　　　1、背誦課文
　　　　　選擇學(xué)校的一種樹木，查閱資料，按名稱、外形特征和作用三個方面向同學(xué)們作介紹。