《走，我們?nèi)ブ矘洹方虒W(xué)設(shè)計之一

《走，我們?nèi)ブ矘洹方虒W(xué)設(shè)計之一

　　教學(xué)要求：
　　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
　　　2、學(xué)會本課生字，理解生字組成的新詞。
　　　3、理解詩歌內(nèi)容，了解植樹的重要，體會少先隊(duì)員們要用實(shí)際行動綠化祖國的決心，教育學(xué)生從小要增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識。

　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時
　　一、揭示課題
　　　1．出示幻燈圖片。
　　　 　圖上畫的是什么時候?什么地方?有什么人?他們?nèi)ジ墒?？要求看圖說一段話。
　　　2．板書課題：5 走，我們?nèi)ブ矘?br>　　二、自讀課文
　　　1．出示自讀要求。
　　　　(1)借助拼音讀準(zhǔn)田字格中的生字，讀順課文。
　　　　(2)利用熟字自學(xué)生字和書寫方法。
　　　　(3)聯(lián)系上下文或查字典理解詞語的意思。
　　　　(4)在不懂的地方做上記號。
　　　2．按要求白讀課文。
　　　 　教師行間巡視，及時輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。
　　　3．檢查自讀情況。
　　　　(1)指名分段讀課文。
　　　　 　教師相機(jī)指導(dǎo)生字的瀆音。
　　　　(2)檢查字形掌握情況。
　 　　　　煦：指名分析字形結(jié)構(gòu)。
　 　　　　符：與“附”比較。
　 　　　　版：與“板”比較。
　　　　 　乖：與“乘”比較。
　　　　(3)交流詞語的意思。
　　　　 　和煦：溫暖。
　　　　 　音符：表示音調(diào)高低的符號。
　　　　 　版圖：戶籍和地圖，引申為國家的疆域。
　　　　 　乖乖：不淘氣，聽話。
　　　 (4)指名說說自己沒讀懂的地方。
　　三、范讀課文
　　　　放錄音范讀全文。
　　　　指名說說這篇課文主要告訴我們什么。
　　四、作業(yè)
　　　1．正確、流利地朗讀課文。
　　　2．用鋼筆描紅。(文后練習(xí)2)
　　　3．讀―讀，再抄寫。(文后練習(xí)3)

　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時
　　一、復(fù)習(xí)檢查
　　　1．看拼音，寫詞語。
　　　　h??x?? m??ik??i b??nt?? hu??ngt??n g??uq?? q??ngcu??
　　　　( 　　　) (　　　 ) (　　　 ) (　　　 ) (　　　 ) (　　　 )
　　　2．組詞區(qū)別。
　　　 　照( 　　)　 符( 　　)　 版( 　　)　 乖( 　　)
　　　 　煦(　　 ) 　附(　　 ) 　板(　　 ) 　乘(　　 )
　　二、細(xì)讀課文
　　　1