《牧場之國》教學設計,教案

《牧場之國》教學設計,教案

《牧場之國》教學設計之一
水月無間供稿
　　
　　學習目標
　　　1.認識本課8個生字。
　　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受異國的田園風光。
　　　3.揣摩課文中優(yōu)美的語言，并摘抄下來。
　　導題
　　荷蘭以郁金香、風車、牧場和運河而聞名天下。同學們，你們了解荷蘭嗎？（2―3名同學交流有關荷蘭的圖片或資料）
　　的確，荷蘭是水之國，花之國，也是牧場之國，讓我們隨作者一同走進這優(yōu)美、恬靜的地方吧！
　　讀文
　　1.邊看插圖，邊讀導讀。
　　2.自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子，并說說“牧場之國”給你留下了一個什么樣的印象？
　　3.默讀課文，重點讀給你留下深刻印象的部分，想一想為什么這都給你留下了深刻的印象，同時畫出你不理解的地方。如：課文的第一自然段與全文是什么關系？這樣寫有什么的好處？作者為什么四次講到“這就是真正的荷蘭”？
　　交流
　　1.小組交流。
　　2.全班交流。
　　3.指名板書。
　　品味
　　1.帶著你個人的感受讀一讀你喜歡的部分。
　　2.試著有感情地朗讀全文。
　　積累
　　抄寫你最喜歡的詞句，并試著背一背。
　　運用
　　1.認讀本課生字新詞。
　　2.用“是……也是……”“仿佛”“悠然自得”寫一句話。
　　3.找一篇優(yōu)美的文章讀給爸爸、媽媽聽。
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