《威尼斯的小艇》教學(xué)設(shè)計(jì)之九

《威尼斯的小艇》教學(xué)設(shè)計(jì)之九

《威尼斯的小艇》教學(xué)設(shè)計(jì)之九
佚名

　
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1.使學(xué)生了解在世界聞名的水上城市威尼斯，小艇是重要的交通工具，了解威尼斯的風(fēng)土人情。
　　　2.了解小艇的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察和精彩描述的方法。
　　　3.學(xué)會(huì)生字、新詞，理解詞語(yǔ)。
　　　4.有語(yǔ)氣地朗讀課文。
　　教學(xué)重點(diǎn)：
　　　　了解小艇的特點(diǎn)及其重要作用，學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)寫(xiě)作的方法。
　　教學(xué)難點(diǎn)：
　　　　使學(xué)生明確小艇和威尼斯的密切關(guān)系。
　　教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)：課件
　　主要板書(shū)計(jì)劃：
　　　　　小艇的樣子　外：二三十英尺，像獨(dú)木舟，像新月，行動(dòng)時(shí)像水蛇
　　　　　　　　　　　內(nèi)：皮墊子，窗簾
　　　　船夫的技術(shù)好　在極快時(shí)操縱自如
　　　　　　　　　　　在擁擠時(shí)總能擠
　　　　　　　　　　　在極險(xiǎn)窄地方總能穿
　　　　與人們的關(guān)系　商人做生意
　　　　　　　　　　　婦女坐船娛樂(lè)
　　　　　　　　　　　小孩游玩
　　　　　　　　　　　老人禱告
　　作業(yè)設(shè)計(jì)、安排：
　　　課內(nèi)：抄寫(xiě)詞語(yǔ)、多音字組詞、按課文內(nèi)容填空
　　　課外：朗讀課文
　　教學(xué)過(guò)程：

　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)
　　課時(shí)目標(biāo)
　　　1、學(xué)習(xí)課文生字新詞。
　　　2、初知課文內(nèi)容。
　　一、揭示課題，導(dǎo)入新課
　　　　威尼斯在什么地方？那里有什么特點(diǎn)？
　　　　你們想不想更多地了解這個(gè)美麗的水上城市的特點(diǎn)？那么，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《威尼斯的小艇》這篇課文。
　　　　板書(shū)：威尼斯的小艇
　　二、初讀課文
　　　1.邊讀邊自學(xué)生字、新詞。
　　　　要求：①小聲讀課文，劃出不認(rèn)識(shí)的字。
　　　　　　?、谄醋x生字表，找出易錯(cuò)的字。
　　　　　　?、墼僮x課文，劃出生字、詞，并理解詞語(yǔ)的意思。
　　　2.思考：威尼斯有什么特點(diǎn)？
　　三、檢查自學(xué)情況
　　　1.讀音要準(zhǔn)：禱、泊。
　　　2.注意字形：梁與粱、艄與梢的區(qū)別。
　　　3.哪個(gè)詞不理解，提出來(lái)討論。
　　　4.區(qū)別形近字：
　　　　艄（）梁（）
　　　　梢（）粱（）
　　　5.說(shuō)說(shuō)：威尼斯有什么特點(diǎn)？
　　四、再讀課文，理清脈絡(luò)
　　　1.默讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)，練習(xí)分段。
　　　2.課文主要寫(xiě)的什么？
　　　　投影選擇：
　　　　①威尼斯是個(gè)美麗的水上城市。
　　　　②威尼斯小艇的樣子很奇特。
　　　　③小艇是威尼斯的重要交通工具。
　　　　④威尼斯的市民愛(ài)坐小艇。
　　　　　選擇①和③，用“因?yàn)椤浴本涫絹?lái)說(shuō)。五、作業(yè)
　　　　　熟讀課文，思考課后練習(xí)題。

　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)
　　課時(shí)目標(biāo)
　　　1、了解船夫高超的駕駛技術(shù)和小艇與威尼斯人的生活的密切關(guān)系。
　　　2、學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)描寫(xiě)的方法。
　　　3、朗讀課文。
　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
　　　　說(shuō)說(shuō)威尼斯這個(gè)城市有什么特點(diǎn)。（板書(shū)：水城）威尼斯是世界聞名的水城，河道就是街道，一出門(mén)就是水，它就是這樣一座城市。那么小艇與威尼斯有什么關(guān)系呢？這節(jié)課我們就來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)《威尼斯的小艇》這篇課文。
　　二、學(xué)習(xí)課文
　　　　通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了威尼斯同其他城市是不一樣的，水城的特點(diǎn)和它的重要交通工具小艇就構(gòu)成了威尼斯的獨(dú)特風(fēng)光。（板書(shū)：獨(dú)特風(fēng)光）下面我們看一段錄像，一起來(lái)欣賞威尼斯的獨(dú)特風(fēng)光，欣賞小艇的樣子。
　　剛才我們通過(guò)看錄像領(lǐng)略了威尼斯的獨(dú)特風(fēng)光，欣賞了小艇，那么小艇給你留下的最深刻的印象是什么？
　　　1.作者是怎樣描寫(xiě)小艇的呢？它有什么特點(diǎn)呢？小聲讀第2段思考。（注意作批注。）
　　　　①用一個(gè)詞概括出小艇的特點(diǎn)。
　　　　　板書(shū)：樣子奇特
　　　?、诮忉尅捌嫣亍?。
　　　　③你從哪兒體會(huì)到小艇的樣子很奇特？
　　　　　讀有關(guān)句子，談你的理解。
　　　　　指名到前面畫(huà)一畫(huà)新月的樣子。
　　　?、苄⊥С似嫣剡€有什么特點(diǎn)？（還很漂亮。）
　　　　　看到這樣奇特漂亮又舒適的小艇，你會(huì)有什么感受？（板書(shū)：喜愛(ài)）
　　　?、堇首x第2段。（要讀出對(duì)小艇的喜愛(ài)。）
　　　　　同學(xué)邊聽(tīng)邊想。
　　　　①作者是怎樣把小艇的特點(diǎn)寫(xiě)具體的？
　　　?、谕崴谷藶槭裁窗研⊥аb飾得既奇特漂亮又舒適呢？
　　　2.這么令人喜愛(ài)的小艇由誰(shuí)來(lái)駕駛呢？對(duì)船夫的技術(shù)又有什么要求呢？
　　　?、傩÷曌x第3段，想想這段是圍繞哪句話寫(xiě)的？用“～”劃下來(lái)，齊讀這句話。（板書(shū)：船夫技術(shù)好。）
　　　?、谀銖哪膬嚎闯龃虻鸟{駛技術(shù)特別好？默讀劃出重點(diǎn)詞和句子。（板書(shū)：操縱自如）什么叫操縱自如？
　　　　　注意側(cè)面描寫(xiě)的兩句話所起的作用。
　　　　　
　　　?、劭吹酱虻鸟{駛技術(shù)這么高，這么棒，你會(huì)怎么樣？（板書(shū)：贊嘆）船夫的技術(shù)為什么會(huì)這么好？
　　　?、苤该x第3段。體會(huì)作者是如何具體描寫(xiě)船夫技術(shù)好的。
　　　3.奇特舒適的小艇由技術(shù)高超的船夫來(lái)駕駛，那么都有哪些人乘坐呢？
　　　?、倌x思考：哪些人坐小艇？（用“△”標(biāo)出）再想一想這些人去干什么？
　　　　②除了書(shū)上寫(xiě)的這些人，還有很多人坐小艇，這么多人都需要坐小艇，說(shuō)明了什么？（板書(shū)：作用――離不開(kāi)）
　　　4.指名讀第6自然段。
　　　?、?gòu)膶?duì)夜景的描寫(xiě)你看出什么了？與小艇有什么關(guān)系呢？（板書(shū)：動(dòng)→喧鬧停→靜寂）
　　　?、诳吹叫⊥У淖饔眠@么大，你想到了什么？
　　　?、劾首x體會(huì)。
　　三、總結(jié)全文
　　　1.速讀全文想一想每段的意思，然后結(jié)合投影選擇段意，說(shuō)說(shuō)為什么。　　

　　　2.結(jié)合板書(shū)說(shuō)一說(shuō)：從哪些地方可以看出小艇和威尼斯城關(guān)系密切？
　　　　小結(jié)：以前通過(guò)語(yǔ)文課文的學(xué)習(xí)，使我們欣賞了不少祖國(guó)的風(fēng)光，今天又欣賞了世界風(fēng)光，說(shuō)明我們生活的地球是美麗可愛(ài)的。希望我們每一個(gè)人都來(lái)熱愛(ài)地球，保護(hù)地球。
　　四、作業(yè)
　　　　有感情地朗讀課文?！?br>