《威尼斯的小艇》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一
時(shí)間:2022-10-08 02:15:18
《威尼斯的小艇》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一
《威尼斯的小艇》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一李冬紅
一、 課文說明:
這篇課文介紹了威尼斯的重要交通工具─小艇,是從小艇的樣子、船夫的駕駛技
術(shù)和小艇的作用這三方面介紹的,展現(xiàn)出威尼斯這個(gè)水上城市的風(fēng)土人情。
二、 教學(xué)要求:
1、使學(xué)生了解在世界聞名的水上城市威尼斯,小艇是重要的交通工具,了解威尼斯的風(fēng)土人情。
2、能合并幾層意思?xì)w納第二、四段的段意。
3、練習(xí)有感情的朗讀課文。試著背誦第四自然段。
三、教學(xué)重點(diǎn):了解在世界聞名的水上城市威尼斯,小艇是重要的交通工具,了解威尼斯的風(fēng)土人情。
四、教學(xué)難點(diǎn):合并幾層意思?xì)w納第二、四段的段意。
五、教具準(zhǔn)備:
1、投影片
2、圖片
六、 教學(xué)過程:
(一)課前講話:威尼斯是意大利的一座古城,是世界聞名的游覽勝地,也是世界聞名的水上城市。(板書:水上城市)為什么說威尼斯是水上城市呢?請(qǐng)同學(xué)們看錄像。
我們從錄像中看到威尼斯確實(shí)是水上城市,那么什么成為這座城市中的重要交通工具。(板書:小艇)
(二)學(xué)習(xí)第二自然段
1、請(qǐng)同學(xué)們打開書找到描寫小艇的段落讀一讀,用筆畫出描寫威尼斯小艇樣子的句子。
2、讀句子,說說小艇的樣子。(投影出示小艇樣子的圖片和模型)
3、指導(dǎo)朗讀。讀出小艇樣子的奇特。
4、過渡:這樣奇特的小艇,人們坐在艙中會(huì)有什么樣的感受,請(qǐng)你結(jié)合課文讀一讀體會(huì)一下。
5、指名體會(huì)朗讀。
6、請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍煤喜蓪右馑嫉姆椒w并第二段的段意。
(三)學(xué)習(xí)第三段
1、默讀課文,思考:這一段圍繞那一句話寫的?從那些地方看出船夫的駕駛技術(shù)很高?
(用筆在書中標(biāo)畫出來)
2、四人一小組練習(xí)分角色朗讀課文。
?。ㄒ蝗俗x第一句,一人讀最后一句,一人讀在什么情況下,一人讀船夫的駕駛技術(shù)。)
3、分角色朗讀課文。大家評(píng)議。
4、試著背誦這一段。
?。ㄋ模W(xué)習(xí)第四段
1、用你喜歡的方式讀第四段,你能讀懂什么,還有那些不懂得問題,標(biāo)畫出來。
2、質(zhì)疑。
3、投影出示第五自然段。男女生對(duì)讀體會(huì)小艇的重要。
4、小結(jié):從課文的這些敘述中,我們不難看出人們只要在威尼斯這座城市中活動(dòng),無論是男女來少,無論是工作還是生活,都離不開小艇。(板書:工作、生活)
5、請(qǐng)你結(jié)合課下查找的有關(guān)資料,想象一下,除了課文中講到的,威尼斯人還有那些活動(dòng)離不開小艇。
6、指導(dǎo)朗讀,讀出小艇在威尼斯人們工作、生活中的重要性。
7、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。解答學(xué)生的問題。
理解簇?fù)?、散開、消失、街道、沉寂、靜寂、搖晃等詞語在課文中的意思。
8、指導(dǎo)朗讀。(速度要放慢,聲音要放輕,千萬別吵醒沉睡中的威尼斯。)
9、學(xué)到這里,我想問問你們,小艇與威尼斯與人們之間到底是什么關(guān)系?四人小組討論學(xué)習(xí)。
10、小結(jié):從課文的描寫中,我們看到小艇與水上城市威尼斯之間有密切的聯(lián)系。小艇出動(dòng),意味著威尼斯蘇醒了,新的一天開始了,人們開始工作、生活,整個(gè)城市都喧鬧起來。小艇停泊不動(dòng),意味著人們停止了一切活動(dòng),開始休息了,威尼斯也開始沉沉地入睡了,整個(gè)城市都靜寂下來??梢娦⊥г谒铣鞘型崴怪杏兄匾牡匚?,起著重要的作用。人們的工作生活確實(shí)離不開小艇。(板書:動(dòng) 喧鬧 不動(dòng) 靜寂 離不開)
11、用合并幾層意思的方法歸并第四段的段意。
?。ㄎ澹W(xué)習(xí)第一段
1、齊讀第一段。思考:為什么說小艇是威尼斯的重要交通工具?
(六)總結(jié)全文:這篇課文主要介紹了小艇的樣子,船夫的駕駛技術(shù)及小艇的作用。向我們展示了威尼斯這座古老的、世界著名水上城市的獨(dú)特風(fēng)光。請(qǐng)同學(xué)們欣賞威尼斯的風(fēng)光。
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